Texto CG1A1-II
A grande disparidade no padrão de saúde e doença no mundo é um chamado urgente para ações que visem à melhoria das condições e da qualidade de vida das populações vulneráveis. Essa diferença inaceitável está associada a determinantes sociais e ambientais, insegurança alimentar e baixa educação, além do acesso limitado aos serviços de saúde e da sua qualidade precária.
A área de trabalho e pesquisa denominada saúde global visa reduzir a desigualdade em saúde para as populações em todo o mundo. A atividade científica se insere nesse contexto buscando o desenvolvimento e a aplicação de novos métodos e produtos mais eficientes para prevenção, diagnóstico e tratamento dos principais problemas de saúde.
Destacam-se as estratégias de uso profilático de medicamentos em massa para as filarioses e geohelmintíases (doenças causadas por parasitas); o reposicionamento e a combinação de fármacos para o tratamento da malária resistente à cloroquina; a terapia multidroga para encurtar o tratamento e evitar resistência medicamentosa na tuberculose, na hanseníase e na AIDS; os testes rápidos de diagnóstico de leishmaniose, HIV e sífilis, para uso em unidades de atenção primária; além do desenvolvimento de mosquitos modificados geneticamente para controle de transmissão da malária e dengue.
As epidemias, em tempos de globalização, Internet e redes sociais, desnudam as iniquidades e o despreparo das estruturas políticas e de serviços públicos para enfrentar a ameaça biológica. O mundo espera por um despertar social de maior compromisso com o coletivo e com o bem-estar da humanidade no imprevisível período pós-pandemia.
Fabio Zicker. Ciência em prol da saúde global. In: Ciência Hoje,edição 372, dez./2020, p. 53 (com adaptações).
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Assinale a opção correspondente à aba utilizada para criar tabelas no MS Word.
Texto associado
Considerando a Norma Técnica para Amostragem de Auditoria, julgue os itens a seguir.
Na avaliação do resultado da amostragem de auditoria, no caso de testes de detalhes, a distorção na população mais a distorção projetada, quando houver, é a melhor estimativa de distorção anômala a ser feita pelo auditor.
Texto associado
Com relação aos poderes da República, julgue os itens a seguir.
As constituições dos estados não podem estender aos governadores a prerrogativa do presidente da República quanto à impossibilidade de prisão, em crimes comuns, até sentença condenatória transitada em julgado.
Texto associado
Quem sou eu?
1 Se negro sou, ou sou bode,
Pouco importa. O que isto pode?
Bodes há de toda a casta,
4 Pois que a espécie é muita vasta...
Há cinzentos, há rajados,
Baios, pampas e malhados,
7 Bodes negros, bodes brancos,
E, sejamos todos francos,
Uns plebeus, e outros nobres,
10 Bodes ricos, bodes pobres,
Bodes sábios, importantes,
E também alguns tratantes...
13 Aqui, nesta boa terra,
Marram todos, tudo berra;
Nobres Condes e Duquesas,
16 Ricas Damas e Marquesas,
Deputados, senadores,
Gentis-homens, vereadores;
19 Belas Damas emproadas,
De nobreza empantufadas;
Repimpados principotes,
22 Orgulhosos fidalgotes,
Frades, Bispos, Cardeais,
Fanfarrões imperiais.
25 Gentes pobres, nobres gentes,
Em todos há meus parentes.
Entre a brava militança
28 Fulge e brilha alta bodança;
Guardas, Cabos, Furriéis,
Brigadeiros, Coronéis,
31 Destemidos Marechais,
Rutilantes Generais,
Capitães de mar e guerra,
34 — Tudo marra, tudo berra —
Na suprema eternidade,
Onde habita a Divindade,
37 Bodes há santificados,
Que por nós são adorados.
Entre o coro dos Anjinhos
40 Também há muitos bodinhos.
O amante de Siringa
Tinha pelo e má catinga;
43 O deus Midas, pelas contas,
Na cabeça tinha pontas;
Jove quando foi menino,
46 Chupitou leite caprino;
E, segundo o antigo mito,
Também Fauno foi cabrito.
49 Nos domínios de Plutão,
Guarda um bode o Alcorão;
Nos lundus e nas modinhas
52 São cantadas as bodinhas:
Pois se todos têm rabicho,
Para que tanto capricho?
55 Haja paz, haja alegria,
Folgue e brinque a bodaria;
Cesse, pois, a matinada,
58 Porque tudo é bodarrada.
Luís Gama. Quem sou eu? In : Sílvio Romero. História da literatura brasileira.
Rio de Janeiro: Garnier, 1888. Internet: (com adaptações).
Glossário
Siringa: belíssima ninfa da água na mitologia clássica.
Midas: personagem da mitologia grega, rei da Frígia.
Jove: ou Júpiter, ou Zeus, deus dos deuses e dos homens.
Fauno: deus romano protetor dos pastores e rebanhos.
Plutão: ou Hades, deus que possuía as chaves do reino dos mortos.
A partir do texto do poeta romântico Luís Gama, julgue os seguintes itens, quanto à representação literária dos tipos sociais e dos costumes da sociedade burguesa no Brasil do século XIX.
1 Se negro sou, ou sou bode,
Pouco importa. O que isto pode?
Bodes há de toda a casta,
4 Pois que a espécie é muita vasta...
Há cinzentos, há rajados,
Baios, pampas e malhados,
7 Bodes negros, bodes brancos,
E, sejamos todos francos,
Uns plebeus, e outros nobres,
10 Bodes ricos, bodes pobres,
Bodes sábios, importantes,
E também alguns tratantes...
13 Aqui, nesta boa terra,
Marram todos, tudo berra;
Nobres Condes e Duquesas,
16 Ricas Damas e Marquesas,
Deputados, senadores,
Gentis-homens, vereadores;
19 Belas Damas emproadas,
De nobreza empantufadas;
Repimpados principotes,
22 Orgulhosos fidalgotes,
Frades, Bispos, Cardeais,
Fanfarrões imperiais.
25 Gentes pobres, nobres gentes,
Em todos há meus parentes.
Entre a brava militança
28 Fulge e brilha alta bodança;
Guardas, Cabos, Furriéis,
Brigadeiros, Coronéis,
31 Destemidos Marechais,
Rutilantes Generais,
Capitães de mar e guerra,
34 — Tudo marra, tudo berra —
Na suprema eternidade,
Onde habita a Divindade,
37 Bodes há santificados,
Que por nós são adorados.
Entre o coro dos Anjinhos
40 Também há muitos bodinhos.
O amante de Siringa
Tinha pelo e má catinga;
43 O deus Midas, pelas contas,
Na cabeça tinha pontas;
Jove quando foi menino,
46 Chupitou leite caprino;
E, segundo o antigo mito,
Também Fauno foi cabrito.
49 Nos domínios de Plutão,
Guarda um bode o Alcorão;
Nos lundus e nas modinhas
52 São cantadas as bodinhas:
Pois se todos têm rabicho,
Para que tanto capricho?
55 Haja paz, haja alegria,
Folgue e brinque a bodaria;
Cesse, pois, a matinada,
58 Porque tudo é bodarrada.
Luís Gama. Quem sou eu? In : Sílvio Romero. História da literatura brasileira.
Rio de Janeiro: Garnier, 1888. Internet: (com adaptações).
Glossário
Siringa: belíssima ninfa da água na mitologia clássica.
Midas: personagem da mitologia grega, rei da Frígia.
Jove: ou Júpiter, ou Zeus, deus dos deuses e dos homens.
Fauno: deus romano protetor dos pastores e rebanhos.
Plutão: ou Hades, deus que possuía as chaves do reino dos mortos.
A partir do texto do poeta romântico Luís Gama, julgue os seguintes itens, quanto à representação literária dos tipos sociais e dos costumes da sociedade burguesa no Brasil do século XIX.
A força satírica do poema está concentrada na desmistificação cômica da presença do racismo em uma sociedade tão miscigenada como a brasileira.
Texto associado
A respeito do uso e ocupação e parcelamento do solo, do estudo de impacto ambiental, da desapropriação e do tombamento, julgue os itens a seguir.
O particular cujo imóvel tenha sido declarado como de utilidade pública ou de interesse social, ainda que para fins de reforma agrária, terá direito à indenização prévia, justa e em dinheiro.
Texto associado
General observation suggests that it is those who start to learn English after their school years who are most likely to have serious difficulties in acquiring intelligible pronunciation, with the degree of difficulty increasing markedly with age. This difficulty has nothing to do with intelligence or level of education, or even with knowledge of English grammar and vocabulary.
Of course, there is no simple answer to why pronunciation is so difficult to learn — indeed, there is a whole range of theoretical perspectives on the question. What is generally accepted among psycholinguists and phonologists who specialized in this area is that the difficulty in learning to pronounce a foreign language is cognitive rather than physical, and that it has something to do with the way “raw sound” is categorized or conceptualized in using speech.
Many learners of English as a second language have major difficulties with English pronunciation even after years of learning the language. This often results in them facing difficulties in areas such as finding employment. Up to a certain proficiency standard, the fault which most severely impairs the communication process in EFL/ESL learners is pronunciation, not vocabulary or grammar.
A. Gilakjani and M. Ahmadi. Why is Pronunciation So Difficult to Learn? In : English Language
Teaching , Vol. 4, No. 3. Richmond Hill: Canadian Center of Science and Education, 2011 (adapted).
Based on the text above, judge the following items.
Of course, there is no simple answer to why pronunciation is so difficult to learn — indeed, there is a whole range of theoretical perspectives on the question. What is generally accepted among psycholinguists and phonologists who specialized in this area is that the difficulty in learning to pronounce a foreign language is cognitive rather than physical, and that it has something to do with the way “raw sound” is categorized or conceptualized in using speech.
Many learners of English as a second language have major difficulties with English pronunciation even after years of learning the language. This often results in them facing difficulties in areas such as finding employment. Up to a certain proficiency standard, the fault which most severely impairs the communication process in EFL/ESL learners is pronunciation, not vocabulary or grammar.
A. Gilakjani and M. Ahmadi. Why is Pronunciation So Difficult to Learn? In : English Language
Teaching , Vol. 4, No. 3. Richmond Hill: Canadian Center of Science and Education, 2011 (adapted).
Based on the text above, judge the following items.
Although experts have different perspectives on the causes of difficulties in pronunciation, there is a consensus that these difficulties are linked more to the learning process than to physiological features.
Texto associado
Acerca das reformas administrativas, do paradigma pós-burocrático, do papel do Estado regulador e dos processos participativos de gestão pública, julgue os itens subsequentes.
A participação popular na elaboração de políticas públicas constitui uma forma de legitimação das ações governamentais pelos cidadãos.
Texto associado
Assinado o contrato, começa a etapa de execução da obra, que se inicia com a assinatura do contrato e se encerra com o termo de recebimento definitivo da obra. No que se refere à elaboração de projetos rodoviários e à execução de obras rodoviárias, julgue os itens que se seguem.
A determinação da finura do cimento por meio de sua área específica é de grande importância, pois é esse fator que determina a velocidade da reação de hidratação do cimento.
Texto associado
Tipo A
Tipo B
A figura anterior ilustra dois tipos de reservatório fabricados por uma empresa para o combate de pequenos incêndios: Tipo A e Tipo B. O reservatório Tipo A tem o formato de um cilindro circular reto com diâmetro igual a 4 m e capacidade de 80 m³. O reservatório Tipo B tem o formato de um prisma reto de altura igual a 5 m, com base quadrada de lado igual a 4 m.
Considerando que o número π seja igual a 3,1, julgue os itens seguintes.
Tipo B
A figura anterior ilustra dois tipos de reservatório fabricados por uma empresa para o combate de pequenos incêndios: Tipo A e Tipo B. O reservatório Tipo A tem o formato de um cilindro circular reto com diâmetro igual a 4 m e capacidade de 80 m³. O reservatório Tipo B tem o formato de um prisma reto de altura igual a 5 m, com base quadrada de lado igual a 4 m.
Considerando que o número π seja igual a 3,1, julgue os itens seguintes.