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ID 159832 Legislação Estadual, Distrital e Municipal Legislação do Estado do Espírito Santo AOCP 2023

Texto associado

As unidades de conservação possuem características naturais relevantes. Considerando o disposto na Lei nº 9.462/2010, que institui o Sistema Estadual de Unidades de Conservação (SISEUC) e dá outras providências, julgue os itens a seguir.

Constitui um dos objetivos do SISEUC a proteção de paisagens naturais de notável beleza cênica, mesmo alteradas.

C Certo

E Errado

ID 159831 Legislação Estadual, Distrital e Municipal Legislação Estadual do Espírito Santo AOCP 2023

Texto associado

Corredores ecológicos compreendem o entorno de uma unidade de conservação, com limites definidos, onde as atividades humanas estão sujeitas a normas e restrições específicas, com propósito de minimizar os impactos negativos sobre a unidade.

C Certo

E Errado

ID 159830 Direito Sanitário Geral AOCP 2023

A Saúde é um subsistema de proteção social, com umbilical ligação com a Seguridade Social e seus objetivos constitucionais. Tendo em vista essa afirmação e os objetivos da Seguridade Social, assinale a alternativa correta.

A Todos os objetivos da Seguridade Social aplicam-se à área da saúde, indistintamente e sem a necessidade de nenhum ajuste.

B A Saúde é um direito de todos e dever do Estado, sendo acessível aos brasileiros mais carentes. O cidadão em boas condições econômicas, todavia, deve pagar para ter acesso ao Sistema Único de Saúde.

C A Saúde, diferentemente da Assistência Social, só será prestada a quem dela necessitar e não tiver condições de pagar.

D A saúde é um direito de todos e dever do estado, e tem acesso universal e igualitário, independentemente da condição econômica do usuário e de prova de sua miserabilidade.

E A saúde, assim como a Assistência Social e a Previdência social, depende de contrapartida direta do usuário.

ID 159829 Matemática Probabilidade e Análise Combinatória AOCP 2023

Certo Agente Auxiliar da Perícia da Polícia Científica do Paraná, no cumprimento de uma de suas atribuições, participou de uma ação integrada com as demais forças policiais e foi incumbido de guardar um objeto supostamente utilizado na prática de um crime para futuros testes e exames. Para tanto, optou por usar um cofre com senha alfanumérica de oito caracteres que diferencia maiúsculas e minúsculas. Temendo ser observado, esse Agente se utilizou de uma senha composta apenas pela letra “i” maiúscula e pela letra “L” minúscula, uma vez que, no visor daquele cofre, apareceriam apenas barras verticais tão semelhantes que seriam indistinguíveis para o olhar humano (a palavra LiLiLiLi, por exemplo, seria mostrada como lIlIlIlI, no visor).

Enquanto o Agente guardava o objeto no cofre, uma pessoa viu as 8 barras verticais no visor e rapidamente identificou que se tratava apenas de letras “i” maiúsculas e letras “L” minúsculas sem, no entanto, distinguir sua ordem. Quando o cofre estiver fechado, a probabilidade dessa pessoa conseguir abrir o cofre na primeira tentativa será um número

A entre 0% e 0,2%.

B entre 0,2% e 0,4%.

C entre 0,4% e 0,6%.

D entre 0,6% e 0,8%.

E entre 0,8% e 1%.

ID 159828 Línguas (Outras) Libras (Língua Brasileira de Sinais) AOCP 2023

O ensino de Libras (Língua Brasileira de Sinais) para crianças surdas a partir da literatura visual pode ser uma abordagem assertiva e agradável para incentivar a aquisição da língua de sinais. Desse modo, quais são os benefícios da literatura visual para aquisição da Língua de Sinais por crianças surdas?

A Contribuição para o desenvolvimento da linguagem viso-oral e desenvolvimento da atenção da criança, pois ela fica imersa na história.

B Contribuição para o desenvolvimento da Libras e percepção viso-oral, desenvolvendo a atenção e a linguagem.

C Ao utilizar a literatura visual como ferramenta de ensino, há a possibilidade de estímulo à compreensão e à expressão da Língua de Sinais, além de desenvolver habilidades cognitivas e linguísticas, como a percepção visual, a compreensão de histórias e a interpretação de sinais e gestos.

D Possibilidade de estímulo à compreensão e à expressão da linguagem de Libras, além de desenvolver habilidades cognitivas, como a percepção visual, a compreensão de histórias e a interpretação de sinais e gestos.

E O trabalho com a literatura visual para crianças surdas possibilita o desenvolvimento da sua individualidade e a melhor compreensão de seus sentimentos, além de entender seu espaço.

ID 159827 Línguas (Outras) Libras (Língua Brasileira de Sinais) AOCP 2023

Sabe-se que, atualmente, as histórias deixaram de ter apenas o objetivo de divertimento e distração. A literatura para uma criança surda é de enorme importância, assim como para uma criança ouvinte, pois são pelas histórias que os pais/professores tentam ensiná-las o que é certo e o que é errado. Além disso, as histórias ajudam a aprimorar os sinais e a comunicação, assim como a subjetividade da criança. Dessa forma, assinale a alternativa correta sobre o uso da expressão “literatura surda”.

A Utiliza-se a expressão “literatura surda” para as adaptações literárias que têm a Língua de Sinais nas produções de livros, contos e piadas, para tradução e acesso da comunidade surda.

B Utiliza-se a expressão “literatura surda” para as produções literárias que têm o braille e a Língua de Sinais, a questão da identidade e da cultura surda presentes nos textos e/ou nas imagens.

C Utiliza-se a expressão “literatura surda” para se referir à literatura que tem a tradução feita em Língua de Sinais.

D Utiliza-se a expressão “literatura surda” para se referir às produções que não têm áudio e que são acessíveis aos surdos mudos.

E Utiliza-se a expressão “literatura surda” para as produções literárias que têm a Língua de Sinais, a questão da identidade e da cultura surda presentes nos textos e/ou nas imagens.

ID 159826 Línguas (Outras) Geral AOCP 2023

Como ficou conhecido e em que ano ocorreu o evento da história da educação dos surdos que produziu marcas irreparáveis por mais de cem anos, nos quais os sujeitos surdos ficaram subjugados às práticas ouvintistas, abandonando sua cultura e identidade surda?

A Congresso de Milão – 1880.

B Congresso Internacional de surdos mudos: Paris – 1878.

C Congresso de Paris – 1872.

D Congresso de surdos e ouvintes de Milão – 1880.

E Congresso Internacional de Educação de Milão – 1882.

ID 159825 Língua Portuguesa Geral AOCP 2023

Para o ensino-aprendizagem de Leitura e produção de Texto para alunos surdos, é necessário:

I. que os surdos recorram ao seu conhecimento da Língua Brasileira de Sinais no aprendizado da Língua Portuguesa como segunda língua;
II. que o ensino da segunda língua para surdos seja feito por meio de textos, e não de palavras isoladas;
III. promover situações em que os estudantes surdos escrevam sem o modelo do professor;
IV. fazer uso dos resquícios de audição para que o aluno desenvolva acuidade fonológica e consiga categorizar palavras;
V. que o professor seja bilíngue, não só usuário da Libras e da Língua Portuguesa, mas também conhecedor do funcionamento das duas línguas.

Estão corretas:

A apenas I, II, III e V.

B apenas I, III, IV e V.

C apenas II, III e V.

D apenas I, II e V.

E I, II, III, IV e V.

ID 159824 Língua Portuguesa Geral AOCP 2023

A Didática Magna publicada por Comenius é um marco significativo para a construção do conceito de didática, possibilitando um novo olhar para o ensino-aprendizagem. Considerando a Didática Cultural, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta.

( ) A atividade didática cultural tem de ser planejada, mas planejada de tal forma que não esqueça o elemento cultural.
( ) A Didática Cultural dos Surdos sempre questiona sobre o que é próprio dos surdos e sobre como alguém se constituiu superior aos surdos, questionando as práticas normalizadoras dos ouvintes sobre os surdos.
( ) A Didática Cultural percebe o surdo como um sujeito multifacetado, programando as atividades de forma que trata os surdos como sujeitos de seu destino social.
( ) A Didática Cultural percebe o surdo como um sujeito, e o método de ensino é pensado a partir de uma perspectiva abstrata, formal e universalista.

A F – V – V – V.

B V – F – V – F.

C V – V – F – F.

D V – V – V – F.

E F – V – V – F.

ID 159823 Matemática Geral AOCP 2023

Sabendo que um paralelogramo tem um par de ângulos diferentes medindo 𝟑𝒙– 𝟐𝟏 𝒐 e 𝟒𝒙 +𝟏𝟐 𝒐 , determine o complementar de 𝒙.

A 27º

B 63º

C 42º

D 153º

E 138º