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Sobre soluções-tampão, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).

I. Uma solução-tampão é sempre composta de um ácido fraco e seu sal.
II. As soluções-tampão podem ser preparadas a partir de ácidos ou bases fortes.
III. O sangue é um exemplo de solução-tampão.

A Apenas I.
B Apenas I e III.
C Apenas II.
D Apenas II e III.

Para a realização de um grande evento a fim de recepcionar autoridades governamentais e conselheiros para discutirem assuntos comunitários de saúde, o nutricionista foi convocado a supervisionar o preparo do jantar que seria servido aos integrantes. Em relação às normas para preparação do alimento, assinale a alternativa correta.

A Os funcionários que manipulam alimentos crus devem realizar a lavagem e a anti-sepsia das mãos antes de manusear alimentos preparados.
B Durante a preparação dos alimentos, devem ser adotadas medidas a fim de minimizar o risco de contaminação cruzada. Deve-se manter o contato direto ou indireto entre alimentos crus, semipreparados e prontos para o consumo.
C Os óleos e gorduras utilizados devem ser aquecidos a temperaturas superiores a 180ºC (cento e oitenta graus Celsius), sendo substituídos imediatamente sempre que houver alteração evidente das características físico-químicas ou sensoriais, tais como aroma e sabor, e formação intensa de espuma e fumaça.
D Após serem submetidos à cocção, os alimentos preparados devem ser mantidos em condições de tempo e de temperatura que não favoreçam a multiplicação microbiana. Para conservação a quente, os alimentos devem ser submetidos a temperatura inferior a 60ºC (sessenta graus Celsius) por, no máximo, 6 (seis) horas. Para conservação sob refrigeração ou congelamento, os alimentos devem ser previamente submetidos ao processo de resfriamento.
E Os alimentos submetidos ao descongelamento poderão posteriormente ser recongelados, caso não sejam utilizados.

A respeito do enquadramento dos servidores públicos federais na Lei nº 11.091/2005, assinale a alternativa correta.

A Os servidores redistribuídos para as Instituições Federais de Ensino serão enquadrados no Plano de Carreira no prazo de 90 (noventa) dias da data de publicação da lei.
B Os servidores redistribuídos para as Instituições Federais de Ensino serão enquadrados no Plano de Carreira no prazo de 60 (sessenta) dias da data de publicação da lei.
C O enquadramento do servidor na Matriz Hierárquica será efetuado no prazo máximo de 60 (sessenta) dias após a publicação da lei.
D O Poder Legislativo promoverá, mediante lei específica, a racionalização dos cargos integrantes do Plano de Carreira.

Para medir o comprimento de uma mesa, um funcionário utilizou um pedaço de madeira e uma régua de 15 cm. Colocando 8 vezes o pedaço de madeira na direção do comprimento da mesa, ultrapassa-se o comprimento da mesa em 14 cm, sendo essa última medida obtida com a régua. Colocando 7 vezes o pedaço de madeira na direção do comprimento da mesa, ainda seriam necessários mais 4 cm para obter o comprimento da mesa, sendo essa última medida obtida também com a mesma régua. Dessa forma, o comprimento dessa mesa, em metros, é igual a

A 1,30.
B 1,20.
C 1,10.
D 1.
E 0,90.

Sobre o Certificado de Aprovação (CA), conforme a NR-6, é correto afirmar que

A o CA dos EPIs deve ser emitido após o parecer técnico do Instituto Brasileiro de Metrologia.
B uma vez emitido, o CA do EPI tem validade indefinida, desde que o fabricante mantenha os padrões de fabricação, conforme auditoria realizada periodicamente em suas
C todo EPI deve apresentar, em caracteres indeléveis, legíveis e visíveis, marcações com o nome comercial do fabricante ou do importador, o lote de fabricação e o número do CA, podendo ser autorizada uma forma alternativa de gravação, caso não seja possível cumprir essa exigência, devendo essa forma alternativa de gravação constar do CA.
D o EPI pode ser comercializado sem o CA válido, desde que o fabricante ou importador se comprometa a emitir o certificado em uma data posterior.
E é permitida a cessão de uso do CA emitido a um determinado fabricante ou importador para outro, sem a necessidade de submissão ao procedimento regular para obtenção de CA próprio.
Órgão: Secretaria de Estado da Administração e da Previdência do Paraná Cargo: Técnico em Segurança do Trabalho Prova: Instituto AOCP - SEAP PR - Técnico em Segurança do Trabalho - 2024

Um Técnico de Segurança do Trabalho identificou que um produto químico NÃO é classificado como perigoso à segurança e saúde dos trabalhadores, conforme o GHS. Nesse caso, conforme a NR-26, é correto afirmar que esse produto químico deve dispor de

A rotulagem preventiva alternativa que contenha, no mínimo, a indicação do nome, as frases de perigo e os pictogramas de risco.
B rotulagem preventiva simplificada que contenha, no mínimo, a indicação do nome, as frases de perigo e os pictogramas de risco.
C rotulagem preventiva simplificada que contenha, no mínimo, a indicação do nome, as palavras de advertência e os pictogramas de risco.
D rotulagem preventiva simplificada que contenha, no mínimo, a indicação do nome, a informação de que se trata de produto não classificado como perigoso e as recomendações de precaução.
E rotulagem preventiva simplificada que contenha, no mínimo, a indicação do nome, as frases de perigo, as palavras de advertência e os pictogramas de risco.
Órgão: Secretaria de Estado da Administração e da Previdência do Paraná Cargo: Técnico em Segurança do Trabalho Prova: Instituto AOCP - SEAP PR - Técnico em Segurança do Trabalho - 2024

Um servidor do Ministério Público do Estado do Paraná sentiu dificuldades em operar seu novo computador com o sistema Windows 11 em português do Brasil. Nesse sistema, o ícone do menu Iniciar está localizado próximo ao centro na parte inferior da tela, diferente do Windows 10, em que esse ícone fica localizado à esquerda. Qual sequência de comandos por clique permite acessar a tela sendo possível alterar a configuração de alinhamento da barra de tarefas, fazendo com que o menu “Iniciar” seja exibido na parte inferior esquerda da tela?

A Iniciar, Configurações, Painel de Controle, Barra de Tarefas e Menu Iniciar.
B Iniciar, Painel de Controle, Personalização, Acessibilidade e Posição do menu Iniciar.
C Iniciar, Configurações, Temas, Personalizar e Alinhamento da Barra de Tarefas.
D Iniciar, Configurações, Personalização, Barra de Tarefas e Comportamentos da barra de tarefas.
E Iniciar, Facilidade de Acesso, Personalizar, Barra de Tarefas do Windows e Configurações do Menu Iniciar.

Desempenhar, a tempo, as atribuições do cargo, função ou emprego público de que seja titular. Jamais retardar qualquer prestação de contas, condição essencial da gestão dos bens, direitos e serviços da coletividade a seu cargo. Ter respeito à hierarquia, porém sem nenhum temor de representar contra qualquer comprometimento indevido da estrutura em que se funda o Poder Estatal. Comunicar imediatamente a seus superiores todo e qualquer ato ou fato contrário ao interesse público, exigindo as providências cabíveis. Facilitar a fiscalização de todos os atos ou serviços por quem de direito. Todos esses são deveres fundamentais do servidor público e estão descritos na Seção 2 do Decreto nº 1.171, de 22 de junho de 1994, o qual, em seu artigo primeiro, aprova o

A Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal.
B Código de Conduta Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal.
C Código de Princípios do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal.
D Código de Cidadania do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal.
E Código de Moral do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal.
Órgão: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia Cargo: Técnico Administrativo em Educação - Área: Tecnólogo em Gestão Pública Prova: Instituto AOCP - IFBA - Técnico Administrativo em Educação - Área: Tecnólogo em Gestão Pública - 2024

O desenvolvimento de pessoas é um conceito abrangente que possibilita o crescimento pessoal com o objetivo de capacitar a aprender e a produzir conhecimento. Atualmente, inclui os conceitos de treinamento e de educação, denotando a amplitude e a pertinência dos conceitos, em uma relação dinâmica transpassada por um elemento comum, que é a

A aprendizagem.
B subjetividade.
C objetividade.
D experiência.
E produção.

Em 1827, implanta-se no Brasil a concepção de educação assentada em: organização do tempo escolar, distribuição de atividades pedagógicas, mestres e monitores, ensino da leitura e da escrita, ensino de aritmética e avaliação por competitividade. Essas características se referem a qual momento da história da educação brasileira?

A Ao Método Lancasteriano.
B Ao Método Jesuíta.
C Ao Método Eusébio.
D À Reforma Couto Ferraz.
E À Reforma Rui Barbosa.