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Numa avaliação de perfil profissional dos gestores públicos recém-contratados de um município, percebeu-se que mais da metade deles possuia deficiência numa das funções administrativas conhecida como “direção”. Assinale a alternativa que descreve corretamente esse tipo de deficiência.

A Dificuldades em visão estratégica e operacional, ou seja, de pensar em colocar em práticas as ideias eos projetos.
B Dificuldades em administrar as pessoas em busca dos objetivos, ou seja, com problemas emcomunicar, incentivar, motivar e liderar pessoas.
C Problemas para estabelecer as prioridades de trabalho, assim como a divisão de tarefas e, finalmente,o controle dos processos e resultados.
D Deficiências de relacionamento interpessoal, indecisão e falta de liderança para indicar os rumos e osindicadores de controle das atividades.
E Debilidade para lidar com problemas, tomada de decisão e reordenamento de pessoal, pois não têmhabilidade em lidar com números e resultados.

No âmbito da Lei Complementar n° 101/2000, que trata das finanças públicas voltadas para a responsabilidade na gestão fiscal, assinale a alternativa que aponta corretamente o(s) pressuposto(s) para essa forma de gestão pública.

A A gestão fiscal responsável parte da noção de equilíbrio entre as receitas e despesas públicas, ou seja,pressupõe ações coordenadas dos agentes públicos guiados pela ética pública.
B A transparência, o uso de recursos de forma responsável, a omissão do Estado diante de deficitsprimários são pressupostos da responsabilidade na gestão final e nas finanças públicas.
C Os agentes públicos são responsáveis pelo bom uso dos recursos, tanto em termos de arrecadaçãocomo também na aplicação do dinheiro em programas, projetos e atividades públicas.
D A responsabilidade na gestão fiscal pressupõe a ação planejada e transparente, em que se previnemriscos e se corrigem desvios capazes de afetar o equilíbrio das contas públicas.
E Os dispêndios financeiros do Estado devem ter, em contrapartida, recursos orçamentários suficientespara as dívidas correntes, os quais dependem da capacidade arrecadatória governamental.

Quais são as finalidades da Política Nacional de Desenvolvimento de Pessoal, com foco nos órgãos e entidades da administração pública federal direta, autárquica e fundacional, definidas no Decreto n° 5.707/2006?

A Desenvolvimento permanente do servidor público e melhoria da eficiência, eficácia e qualidade dosserviços públicos prestados ao cidadão.
B Divulgação e gerenciamento das ações de capacitação; definição dos métodos e regras de contrataçãode parceiros externos ao governo.
C Racionalização e efetividade dos gastos com capacitação; busca por parceiros privados e da sociedadecivil na capacitação de servidores públicos.
D Definição de cargos, salários e funções; planejamento de carreira dos servidores públicos; atribuição ecritérios de promovação no serviço público.
E Estabelecimento de critérios objetivos para evolução na carreira pública; oferecimento detreinamento, interno e externo, ao Estado.

No MS-Excel 2010, em sua configuração padrão, o recurso “Colar Especial” permite, entre outras funcionalidades, colar os Valores ou as Fórmulas. Ao copiar uma célula que tem como conteúdo uma fórmula e utilizar o recurso “Colar”, por padrão, será feita uma cópia

A da fórmula com formatação.
B da fórmula sem formatação.
C do valor com formatação.
D do valor sem formatação.
E da formatação, apenas.

No sentido popular ou leigo, a burocracia pública é quase um sinônimo de lentidão, carimbos, excesso de autoridade, ou seja, algo que tende a “não funcionar direito”. Entretanto, no seu sentido técnico e acadêmico, a burocracia pública tem como sinônimo:

A eficácia, ou seja, trabalha-se pelo resultado esperado pelos cidadãos e menos preocupado com osprocessos.
B efetividade, ou seja, independentemente dos processos, busca-se avaliar o alcance dos resultados edos seus efeitos positivos.
C eficiência, ou seja, busca-se um serviço público célere, com os menores custos e os melhoresresultados.
D entropia, ou seja, o sistema público deve ser retroalimentado pelos impostos, e os cidadãos, por suavez, devem receber bons serviços dos governos.
E excelência, ou seja, o nível de qualidade dos serviços públicos deve estar de acordo com asexpectativas dos cidadãos.
Texto associado
Redes pessoais e vulnerabilidade social Redes sociais têm sido cada vez mais consideradas como elementos importantes na construção de uma grande variedade de processos, desde a mobilização política em movimentos sociais ou partidos políticos, até as ações e a estrutura de relações formais e informais entre as elites políticas e econômicas ou na estruturação de áreas de políticas públicas, entre muitos outros temas. Número significativo de estudos tem examinado as redes pessoais, aquelas que cercam os indivíduos em particular. Essas análises visam a estudar os efeitos da sociabilidade de diversos grupos sociais, para compreender como os laços sociais são construídos e transformados e suas consequências para fenômenos como integração social, imigração e apoio social. No caso específico da pobreza, a literatura tem estabelecido de forma cada vez mais eloquente como tais redes medeiam o acesso a recursos materiais e imateriais e, ao fazê-lo, contribuem de forma destacada para a reprodução das condições de privação e das desigualdades sociais. A integração das redes ao estudo da pobreza pode permitir a construção de análises que escapem dos polos analíticos da responsabilização individual dos pobres por sua pobreza (e seus atributos), assim como de análises sistêmicas que foquem apenas os macroprocessos e constrangimentos estruturais que cercam o fenômeno. A literatura brasileira sobre o tema tem sido marcada por uma oposição entre enfoques centrados nesses dois campos, embora os últimos anos tenham assistido a uma clara hegemonia dos estudos baseados em atributos e ações individuais para a explicação da pobreza. Parece-nos evidente que tanto constrangimentos e processos supraindividuais (incluindo os econômicos) quanto estratégias e credenciais dos indivíduos importam para a constituição e a reprodução de situações de pobreza. Entretanto, essas devem ser analisadas no cotidiano dos indivíduos, de maneira que compreendamos de que forma medeiam o seu acesso a mercados, ao Estado e às trocas sociais que provêm bem-estar. (Eduardo Marques, Gabriela Castello e Renata M. Bichir. Revista USP, no 92, 2011-2012. Adaptado)

Assinale a alternativa em que a concordância, nominal e verbal, está de acordo com a norma-padrão.

A Foi observado, muito recentemente, a importância das redes sociais quando se tratam de váriosprocessos sociais.
B Já houveram evidências de que as redes sociais são o meio melhor indicado para fornecerinformações sobre a pobreza.
C Tanto as desigualdades sociais quanto a reprodução das condições de privação vem sendo associadaà ação das redes sociais.
D Graças aos estudos atuais, o fenômeno da pobreza têm sido o menos possível associados a açõesindividuais.
E Constataram-se cerca de 50% dos estudos atuais examinando as redes pessoais, mas não há aindaconclusões bastantes sobre o tema.

Constitui motivo para rescisão do contrato, com base na Lei n° 8.666/1993

A a alteração social ou a modificação da finalidade ou da estrutura da empresa, que prejudique aexecução do contrato.
B razões de interesse público de conhecimento da Administração justificadas por mudança na liderançado órgão público contratante em razão do resultado de prévio pleito eleitoral.
C a ocorrência de caso fortuito ou de força maior, quando meramente alegada pela Administração oucomprovada pelo contratado, impeditiva da execução do contrato.
D a suspensão de sua execução, por ordem verbal da Administração, por prazo superior a 90 (noventa)dias, salvo em caso de calamidade pública.
E a decretação de recuperação judicial ou a instauração de processo de intervenção administrativa.

A Lei n° 11.091/2005, que dispõe sobre a estruturação do Plano de Carreira dos Cargos Técnico-Administrativos em Educação, no âmbito das Instituições Federais de Ensino vinculadas ao Ministério da Educação, no que se refere à gestão dos cargos do Plano de Carreira, seguirá os seguintes princípios e diretrizes:

A equidade de oportunidades aos docentes e técnicos administrativos, observadas as vagas decapacitação disponíveis, e planejamento estratégico de carreira de acordo com as expectativas dainstituição de ensino.
B estímulo ao desenvolvimento contínuo dos conhecimentos, habilidades e atitudes dos servidorespúblicos e do corpo docente; transparência nos processos e atribuição impessoal de cargos e funçõespor parte da instituição de ensino.
C investidura em cada cargo condicionada à aprovação em concurso público; avaliação baseada emcritérios objetivos e vinculados aos objetivos estratégicos da instituição de ensino e promoção pormérito e títulos.
D reconhecimento do saber não instituído resultante da atuação profissional na dinâmica de ensino, depesquisa e de extensão; formação continuada e com amplo acesso aos docentes e demais servidorese remuneração compatível ao desempenho.
E natureza do processo educativo, função social e objetivos do Sistema Federal de Ensino; qualidade doprocesso de trabalho e desenvolvimento do servidor vinculado aos objetivos institucionais.
Texto associado
Organograma Dizem que em matéria de organização aquele Ministério é de amargar. De vez em quando um processo cai no vazio e desaparece para nunca mais. Por quê? Porque o único Ministro que se lembrou de organizá-lo, segundo me contaram, tinha mania de organização. Mania oriunda de uma sensibilidade estética o seu tanto exacerbada, capaz de exteriorizar-se em requintes de planejamento burocrático. Aparentemente, essa marca de sua personalidade condizia com as altas funções que já lhe cabiam. Mas só aparentemente: a primazia do fator estético, feito de equilíbrio, proporção e harmonia, passou a ser a determinante principal de todos os seus atos – tudo mais no Ministério que se danasse. Como no remédio para nascer cabelo: não nascia, mas dava brilho. Dizem que, quando tomou posse do cargo, a primeira coisa que fez foi encomendar a confecção de um artístico organograma. Quando lhe trouxeram o trabalho, encomendado no Departamento do Pessoal, que por sua vez o encomendou a um desenhista particular, o Ministro não fez mais nada a não ser estudar a galharia daquela árvore geométrica, em função da qual as atividades de sua Pasta passariam a desenvolver-se. – Este organograma está uma droga. Não posso dependurar uma coisa destas na parede de meu gabinete. Pôs-se imediatamente a inventar novas repartições, serviços disso e daquilo – tudo fictício, irreal, imaginário – para estabelecer o equilíbrio organogramático com departamento disso, departamento daquilo. O certo é que o novo organograma foi executado, e todo aquele que tivesse a ventura de penetrar em seu gabinete podia admirá-lo. – Tudo isso sob seu controle, Ministro? – Para você ver, meu filho: se não fosse eu, todo esse complexo administrativo já teria desabado para um lado, como uma árvore desgalhada. Dizem, mesmo, que até hoje o magnífico organograma figura no tal Ministério, como uma das mais importantes realizações de sua gestão. (Fernando Sabino, A mulher do vizinho. Adaptado)

Assinale a alternativa em que os verbos destacados nas passagens – Aparentemente, essa marca de sua personalidade condizia com as altas funções que lhe cabiam . / se não fosse eu, todo esse complexo administrativo já teria desabado para um lado... – estão em correlação adequada, segundo a norma-padrão.

A condisse ... couberam ... formos nós ... desabará
B condiz ... couberem ... eram vocês ... desaba
C condiria ... cabem ... era eu ... desabava
D condirá ... coubessem ... fôramos nós ... desabou
E condissera ... caberiam ... seriam eles ... desabaria