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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões
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ID 196296 Educação Física Didática e Prática de Ensino na Educação Física CEBRASPE 2021

O conteúdo Ginástica para os anos finais do ensino fundamental inclui movimentos do corpo realizados com intencionalidade, programados e sistematizados, que sejam praticados com regularidade. Essa definição diz respeito a

A capacidades físicas.
B atividades físicas.
C práticas esportivas.
D práticas corporais.
E exercícios físicos.
ID 195971 Educação Física Bases Teóricas e Históricas da Educação Física CEBRASPE 2021

Ao brincar, a criança não está preocupada com os resultados. É o prazer e a motivação que impulsionam a ação para explorações livres. A conduta lúdica, ao minimizar as consequências da ação, contribui para a exploração e a flexibilidade do ser que brinca.

Tizuko Kishimoto. O brincar e suas teorias. São Paulo: Pioneira, 2002.

Acerca da prática pedagógica da educação física com relação ao brincar, assinale a opção correta.

A Brincadeiras esportivas auxiliam a prática de liberdade das crianças ao mesmo tempo em que aperfeiçoam nelas o gesto técnico.
B Brincadeiras infantis tendem à simplificação motora e o professor precisa intervir para aperfeiçoar tal estímulo.
C Explorar brincadeiras com liberdade na escola representa um descompromisso pedagógico com a criança.
D Mediações pedagógicas exploram o brincar como parte do processo de desenvolvimento integral da criança.
E A brincadeira com regras se impõe na escola como expressão que legitima a prática pedagógica da educação física.
ID 195405 Educação Física Didática e Prática de Ensino na Educação Física CEBRASPE 2021
Texto associado
Texto 2A2-II

Uma professora pede aos alunos que se organizem em equipes com seis integrantes cada uma. O espaço permite que os jogos ocorram simultaneamente. Ela organiza os campos de modo que um wicket (garrafa PET ou cone) fique distante aproximadamente 10 metros de outro. Ela usa um giz para demarcar o crease de cada rebatedor. A equipe atacante participa do jogo com dois jogadores de cada vez, os quais ficam de posse de bastões. A equipe defensora deve contar com seis jogadores: dois deles são os lançadores, que se posicionam atrás de cada wicket . Os demais ficam espalhados pelo campo de jogo para a recuperação da bola. Quando os atacantes rebatem uma bola, é possível efetuar a troca de crease , cada qual equivalendo a um ponto. Os defensores podem eliminar os rebatedores: a) quando a bola bater no wicket (não é necessário derrubá-lo); b) quando algum defensor pegar a bola no ar, sem que ela toque o solo, depois da rebatida de um atacante; c) quando a bola acertar o wicket com o adversário fora do seu crease ; d) quando a bola acertar a perna do rebatedor ao ser arremessada na direção do wicket .

Suraya Darido et.al. Práticas corporais: educação física, 6º a 9º anos. São Paulo: Moderna, 2018 (com adaptações).

A modalidade esportiva abordada no texto 2A2-II é o

A beisebol.
B tênis.
C softbol .
D hóquei.
E críquete.
ID 67853 Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar FUNDATEC 2020

Estruturar um programa de Educação Física ou de outra disciplina e selecionar os seus conteúdos é um problema metodológico básico, uma vez que, quando se aponta o conhecimento e os métodos para sua assimilação, se evidencia a natureza do pensamento teórico que se pretende desenvolver nos alunos. Podemos dizer que o programa é o pilar da disciplina e que seus elementos principais são:

I. O conhecimento de que trata a disciplina, sistematizado e distribuído, que geralmente se denomina de conteúdos de ensino.

II. O processo avaliativo do corpo docente no processo de ensino/aprendizagem.

III. O tempo pedagogicamente necessário para o processo de apropriação.

IV. Os procedimentos didático-metodológicos para ensiná-lo. Quais estão INCORRETAS?

A Apenas II.
B Apenas I e III.
C Apenas I, II e IV.
D I, II, III e IV.
ID 67557 Estatuto da Criança e do Adolescente ECA Conceito de Criança e Adolescente e Prioridades FUNDATEC 2020

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, é considerado adolescente, nos termos da Lei, aquele entre:

A Onze e dezessete anos de idade.
B Doze e dezenove anos de idade.
C Doze e dezoito anos de idade.
D Doze e vinte anos de idade.
ID 67176 Primeiros Socorros Sangramentos FUNDATEC 2020

Hemoptise é a perda de sangue que vem dos pulmões, através das vias respiratórias. Em relação aos seus respectivos primeiro-socorros, analise as afirmações abaixo. 1. Não demonstrar apreensão. 2. Oferecer água em pequenas quantidades. 3. Recomendar que não fale e nem faça esforço. 4. Tranquilizar o acidentado e amenizar-lhe o medo. 5. Providenciar transporte urgente para local onde possa receber atendimento especializado. O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

A 06.
B 10.
C 13.
D 15.
ID 58621 Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar FEPESE 2020

Na Base Nacional Comum Curricular - BNCC (BRASILIA, 2017), cada uma das práticas corporais tematizadas compõe uma das seis unidades temáticas abordadas ao longo do Ensino Fundamental. Analise as afirmativas abaixo sobre as práticas corporais de acordo com a BNCC. 1. A unidade temática brincadeiras e jogos explora aquelas atividades voluntárias exercidas dentro de determinados limites de tempo e espaço, caracterizadas pela ausência de regras. 2. A unidade temática esportes reúne somente as manifestações derivadas dessa prática. As manifestações formais do esporte devem ser trabalhadas somente de forma extracurricular. 3. A unidade temática danças explora o conjunto das práticas corporais caracterizadas por movimentos rítmicos, organizados em passos e evoluções específicas, muitas vezes também integradas a coreografias. 4. A unidade temática lutas focaliza as disputas corporais, nas quais os participantes empregam técnicas, táticas e estratégias específicas para imobilizar, desequilibrar, atingir ou excluir o oponente de um determinado espaço, combinando ações de ataque e defesa dirigidas ao corpo do adversário. 5. Na unidade temática práticas corporais de aventura, exploram-se expressões e formas de experimentação corporal centradas nas perícias e proezas provocadas pelas situações de imprevisibilidade que se apresentam quando o praticante interage com um ambiente desafiador. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
B São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
C São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.
D São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 4.
E São corretas apenas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.
ID 58618 Educação Física Atividade Física FEPESE 2020

“As maiores aquisições de uma criança são conseguidas no brinquedo” (VIGOTSKI). Analise as afirmativas abaixo sobre os jogos e as brincadeiras na escola. 1. Servem apenas para liberar e extravasar sentimentos, sair da rotina de sala. 2. O brincar proporciona a aquisição de novos conhecimentos, desenvolve habilidades de forma natural e agradável. 3. Os jogos e as brincadeiras, por serem desprovidos de regras, não contribuem para a construção de valores morais e éticos. 4. Ensinar os conteúdos escolares por meio de jogos e brincadeiras não contribui para que a criança se aproprie do conhecimento de modo crítico. 5. Fazer uso de jogos e brincadeiras durante as aulas regulares pode ser um recurso inovador para os alunos. Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas

A São corretas apenas as afirmativas 2 e 5.
B São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.
C São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
D São corretas apenas as afirmativas 3, 4 e 5.
E São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5.
ID 58594 Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar FEPESE 2020

Qual a proposta metodológica da Educação Física que se baseia numa perspectiva antropológica, cuja principal vantagem não é a exclusão da dimensão biológica, mas a sua discussão vinculada ao surgimento da cultura ao longo da evolução dos primatas até culminar com o aparecimento do Homo sapiens?

A Abordagem Crítico-emancipatória
B Abordagem da Psicomotricidade
C Abordagem da Saúde Renovada
D Abordagem cultural
E Abordagem Crítico-Superadora
ID 58565 Educação Física Treinamento Desportivo FEPESE 2020

POWERS & HOWLEY

( 2017 ) apresentam três princípios do treinamento de resistência. Qual o princípio apresentado pelos autores em que os ganhos de condicionamento por meio do exercício com sobrecarga são rapidamente perdidos quando o treinamento é interrompido e a sobrecarga é removida?

A Sobrecarga
B Especificidade
C Adaptabilidade
D Reversibilidade
E Individualidade biológica