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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

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110 questões encontradas

ID 26651 Pedagogia FGV 2024

O Currículo de Pernambuco para o Ensino Fundamental, assim como a Base Nacional Comum Curricular, propõe cinco unidades temáticas para a Matemática, correlacionadas, que orientam a formulação de habilidades a serem desenvolvidas ao longo do Ensino Fundamental. Cada uma delas pode receber ênfase diferente, a depender do ano de escolarização. Essas unidades temáticas são:

A Álgebra, Espaço e forma, Grandezas e medidas, Números, Probabilidade e estatística.

B Álgebra, Espaço e forma, Grandezas e medidas, Números, Tratamento da informação.

C Álgebra, Geometria, Grandezas e medidas, Números, Probabilidade e estatística.

D Álgebra, Geometria, Grandezas e medidas, Números, Tratamento da informação.

E Geometria, Grandezas e medidas, Números e Operações, Tratamento da informação.

ID 26650 Pedagogia FGV 2024

No Currículo de Pernambuco, assim como na Base Nacional Comum Curricular, é citado que os diferentes campos que compõem a Matemática reúnem um conjunto de ideias fundamentais que produzem articulações entre eles. Essas ideias fundamentais são importantes para o desenvolvimento do pensamento matemático dos estudantes e devem se converter, na escola, em objetos de conhecimento. Qual das alternativas abaixo contém algumas dessas ideias?

A Aproximação, congruência e interdependência.

B Congruência, equivalência e proporcionalidade.

C Equivalência, proporcionalidade e variação.

D Igualdade, ordem e proporcionalidade.

E Representação, translação e variação.

ID 26649 Pedagogia FGV 2024

No currículo de Pernambuco, alinhado com a Base Nacional Comum Curricular, é citada a importância da criação de um espaço no qual os estudantes devem ser instigados a compreender ativamente os conceitos matemáticos explorados, testar ideias e fazer conjecturas, desenvolver raciocínios e apresentar explicações de forma escrita ou verbal. Alguns dos diferentes caminhos, nesse documento, indicados ao professor, são

A a estratégia da resolução de problemas, a investigação e a repetição de aplicação de fórmulas.

B a etnomatemática, a modelagem matemática e a repetição de diferentes estratégias de resolução de um problema.

C a etnomatemática, a memorização e a reprodução dos procedimentos utilizados pelo professor.

D a investigação, a evolução histórica dos conceitos matemáticos e a memorização dos fatos fundamentais da adição e da multiplicação.

E as tecnologias digitais, a evolução histórica dos conceitos matemáticos e os jogos matemáticos na sala de aula.

ID 107979 Matemática Análise Combinatória em Matemática OBJETIVA 2023

Um time de futebol dispõe de 4 atacantes que atuam em todas as posições possíveis no ataque. O treinador sempre usa esquemas táticos que tenham 1, 2 ou 3 atacantes. É CORRETO afirmar que os atacantes que entrarão em campo podem ser escolhidos de:

A 6 formas diferentes.

B 10 formas diferentes.

C 14 formas diferentes.

D 20 formas diferentes.

ID 63074 Matemática Análise Combinatória em Matemática FUNDATEC 2023

Em uma sala de aula com 18 alunos, serão escolhidos um líder, um vice-líder e um representante para assuntos esportivos distintos. Considerando que 2 alunos não participarão da eleição, de quantas maneiras diferentes essa escolha pode ser feita?

A 3.360.

B 4.360.

C 4.896.

D 43.680.

E 1.028.160.

ID 195097 Pedagogia Currículo CEBRASPE 2022

Texto associado

Com base no Currículo de Pernambuco, julgue os itens que se seguem.

No Currículo de Pernambuco, está prevista a valorização de conteúdos factuais.

C Certo

E Errado

ID 194987 Matemática Arcos CEBRASPE 2022

Texto associado

Julgue os itens a seguir, relativos a triângulos retângulos, funções trigonométricas e geometria analítica.

Se x é um ângulo entre 0° e 180°, tal que sen (45° + x ) = 2 2 1 + 3 e cos (45° + x ) = 2 2 − 1 + 3 , então x = 60°.

C Certo

E Errado

ID 194463 Matemática Matrizes CEBRASPE 2022

Texto associado

Julgue os seguintes itens, a respeito de determinantes e sistemas lineares.

Considere-se v ∈ ℝ n , A ∈ ℝ n x n e a matriz M ∈ ℝ nxn cujas entradas sejam dadas da seguinte forma: m i j = a i j , para todo i ∈ {1,2,3,..., n } e j ∈ {1,3,4, ..., n }, e m i 2 = a i 2 + v i , i ∈ {1,2,3, ..., n }. Nesse caso, é correto concluir que det ( M ) = det ( A ) + | v |, em que | v | = v i 2 + v 2 2 + . . . + v n 2 .

C Certo

E Errado

ID 194377 Matemática Probabilidade CEBRASPE 2022

Texto associado

As festas juninas são festas tradicionais que ocorrem em todo o país e possuem, além de muita comida e dança, brincadeiras e competições. Por isso, são ambientes excelentes para problemas de contagem e probabilidade e para estudos de fenômenos aleatórios. Com relação a esse tema, julgue os itens que se seguem.

Situação hipotética : O público de determinada festa junina é formado por 60% de mulheres e 40% de homens. Desse público, sabe-se que 35% das mulheres compraram a rifa de São João, enquanto a porcentagem dos homens que a compraram foi de 45%. Assertiva : Nessa situação, a probabilidade de que um participante da festa que comprou a rifa de São João seja mulher é superior a 50%.

C Certo

E Errado

ID 193656 Matemática Permutação Simples CEBRASPE 2022

Texto associado

Situação hipotética : Para determinada apresentação de dança de quadrilha, quatro homens e quatro mulheres devem ficar em fila, de modo que a primeira e a última pessoa da fila sejam mulheres. Assertiva : Nesse caso, há 8.640 formas distintas de organizar essa fila.

C Certo

E Errado