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Com a construção do Plano Municipal de
Educação de Betim (MG), foi necessário
delimitar metas e estratégias para a rede
municipal de ensino do município. O
processo de organização do ensino,
seguindo a Resolução 01/1998, promove
o atendimento de educandos na
modalidade de

A seriação anual, compreendendo carga
horária mínima de 2400 horas.
B ciclos de aprendizagem, compreendendo
carga horária mínima de 2400 horas.
C módulo bimestral, compreendendo carga
horária mínima de 3200 horas.
D classificação semestral, compreendendo
carga horária mínima de 2400 horas.
E sequenciação trimestral, compreendendo
carga horária mínima de 3200 horas.

A dívida pública se configura como um
mecanismo fundamental utilizado pelo
governo, pois possibilita que os bens
públicos demandados pela sociedade
não tenham sua oferta dependente da
capacidade de arrecadação de tributos.
Assinale a alternativa que apresenta um
conceito de dívida pública.

A É a declaração de insolvência do devedor.
B É o resultado do acúmulo de déficits
públicos.
C É o montante de evasão fiscal e de elisão
fiscal.
D É o quanto os gastos públicos superam a
arrecadação.
E É o valor da diferença entre tributação e
isenção tributária.

Assinale a alternativa que apresenta o
objetivo fundamental das finanças
públicas.

A Análise da dívida pública.
B Estudo da atividade fiscal.
C Avaliação de investimentos públicos.
D Realização de superávit orçamentário.
E Consolidação da gestão administrativa.

Em 1978, Donald Johanson e sua equipe
desenterraram na Etiópia um esqueleto
quase completo de um espécime
feminino, com cerca de 1,30m de altura,
que viveu a cerca de 3,2 milhões de anos.
Apelidado pela equipe como “Lucy”, esse
ancestral do ser humano é
cientificamente denominado

A Homo habilis.
B Ardipithecus ramidus.
C Homo ergaster.
D Australopithecus africanus.
E Australopithecus afarensis.

A organização escolar é um recurso
importante para a equipe pedagógica,
pois reflete no processo de construção
das concepções teórico-metodológicas
que irão influenciar

A no currículo escolar.
B no processo de desenvolvimento cognitivo.
C nas políticas sociais para a educação
informal.
D na linguagem e no conhecimento
desenvolvidos em sala de aula.
E na gestão de recursos humanos e imateriais.

Religião e conhecimento religioso são
patrimônios da humanidade, pois
constituíram-se historicamente na interrelação
dos aspectos culturais, sociais,
econômicos e políticos. Em virtude disso,
a disciplina de Ensino Religioso deve
orientar-se para a apropriação dos
saberes sobre as expressões e
organizações religiosas das diversas
culturas na sua relação com outros
campos do conhecimento. Nesse
sentido, assinale a alternativa
INCORRETA.

A No Brasil, a atuação de alguns segmentos
sociais/culturais vem consolidando o
reconhecimento da diversidade religiosa e
demandando da escola o trabalho
pedagógico com o conhecimento sobre essa
diversidade.
B Um dos grandes desafios da escola e da
disciplina de Ensino Religioso é efetivar uma
prática de ensino voltada para a superação
do preconceito religioso.
C Um dos desafios mais eminentes da nova
abordagem do Ensino Religioso é superar
toda e qualquer forma de apologia ou
imposição de um determinado grupo de
preceitos e sacramentos.
D É necessária uma reformulação do Ensino
Religioso adequada ao ideal de união entre
Igreja e Estado, pois suas formas
confessionais se revelaram, ao longo da
história do Brasil, as mais apropriadas para
cumprir as exigências que hoje se
apresentam.
E A disciplina de Ensino Religioso deve
oferecer subsídios para que os estudantes
entendam como os grupos sociais se
constituem culturalmente e como se
relacionam com o Sagrado.

A qualidade de enxergar não pressupõe
que o sujeito tenha desenvolvido
plenamente a capacidade de
interpretação e/ou percepção dos
elementos de uma imagem, de modo que
a linguagem visual tornou-se um
importante tema das pesquisas em
arte/educação, cada vez mais presente
nas aulas de arte, tanto nos espaços
formais quanto informais. A respeito dos
estudos em linguagem visual, assinale a
alternativa correta.

A Os estudos garantem que, durante as aulas
de arte, o professor traga apenas obras
consagradas por museus e galerias para
análise e interpretação dos alunos.
B Ao longo da história da arte, muitos recursos
visuais foram utilizados para impressionar o
olhar das pessoas e, dessa forma,
conquistá-las. Porém nunca com a finalidade
de manipulação política ou religiosa, apenas
de cunho ornamental.
C As atuais gerações entram em contato com
diversas linguagens visuais no seu dia a dia
e a disciplina de arte se adaptou a essa
realidade, excluindo do currículo as
produções artísticas que não se encaixam
mais no contexto dos alunos.
D A linguagem visual é uma área de estudo
explorada desde o Renascimento. O termo
cunhado por Leonardo da Vinci o levou a
desenvolver a técnica do sfumato ,
consagrada na obra Mona Lisa.
E É cabível que as aulas de arte busquem
recursos visuais diversos a fim de expandir
o repertório imagético e amparar o que se
chamou de alfabetismo visual, contribuindo
com uma leitura de imagem com alcance
para além das preferências pessoais de
cada indivíduo.
Texto associado
TEXT III- Questions 27 to 36

Five ways to get a better bedtime routine by

Amy Sedghi

Getting to sleep can be a struggle , but blackout
blinds and to-do lists can help – as can reserving
the bedroom for sex and shut-eye


An eye mask will block out light.

1. Go to bed at regular times

Going to sleep and waking up at regular times –
even on weekends – will strengthen your body
clock, says Dr Lizzie Hill, a clinical sleep
physiologist and a spokeswoman for the British
Sleep Society. Regular mealtimes are also an
important cue for your circadian rhythm. Avoid
exercise too close to bedtime, as it can cause
restlessness and an elevated body temperature,
says Samantha Briscoe, a senior physiologist at
the Sleep Centre at London Bridge hospital.

2. Protect the bedroom

Preserve the bedroom as a place for sleep (and
sex): there is evidence that the brain forms a strong
association with sleep there. A temperature of 16-
18C (60-64F) is thought to be ideal for most,
according to the Sleep Council, an awareness and
support organisation. Blackout blinds or an eye
mask can help block out light, while keeping
electronic devices out of the bedroom is highly
recommended. If you struggle to fall asleep after
more than 25 minutes, Matthew Walker – a sleep
expert and a professor of neuroscience and
psychology at the University of California, Berkeley
– suggests getting up and going to read under a
dim light in another room. Once sleepy, you can
return to bed.

3. Get ahead on the next day

Your night-time routine is an opportunity to make
mornings run a little smoother: choose your clothes
for the next day when you reach for your pyjamas
or pack your bag while brushing your teeth. Martin
Hagger, a professor of health psychology at the
University of California, Merced, has stressed how
routines are linked to the formation of healthy
habits.

4. Wind down

Reading a book can help slow breathing and relax
muscles, while yoga stretches or even a gentle
walk can reduce anxiety, says Briscoe. A warm bath or shower can also help you relax:
researchers at the University of Texas at Austin
found that bathing in water of 40-42.5C one to two
hours before bedtime was associated with better
sleep.

5. Write down your worries

“If your mind is buzzing from the day, try keeping
a journal or worry book,” suggests Hill. The NHS
also recommends writing to-do lists for the next
day in order to organise thoughts and clear the
mind. “If you experience difficulty with sleep over
the longer term, consider whether there may be an
underlying medical condition,” says Hill. A sleep
diary could help you identify any patterns

(https://www.theguardian.com/lifeandstyle/2019/oct/04/five-ways-toget-
a-better-bedtime-routine. Access: 08/01/2020)

The modal verb “can” appears many
times throughout the text. Mark the
option that best describes the usage of
such verb in the text:

A It is used to state different types of
permission.
B It is used to express probability under certain
circumstances.
C It is used to express a command, that is,
things one is morally obliged to do.
D It is used to express some of the readers’
duties concerning getting a better sleep.
E It is used to state things that are expected to
happen for sure.

A Língua Brasileira de Sinais é a língua
utilizada pela comunidade surda do
Brasil, oficializada pela Lei n° 10.436/02 e
seu decreto n° 5626/05. A respeito da
sigla correspondente à “LÍNGUA
BRASILEIRA DE SINAIS”, é correto
afirmar que sua grafia deve atender à
seguinte convenção (mais tradicional):

A deve ser escrita com todas as letras
maiúsculas, pois cada letra corresponde a
uma palavra, independentemente de ser a
sigla pronunciável ou não: LIBRAS.
B pode ser escrita com todas as letras
maiúsculas ou apenas com a primeira letra
maiúscula, pois não há regras definidas.
(Libras).
C deve ser mista (maiúscula e minúscula),
para diferenciá-la de outras que tenham as
mesmas iniciais (LIBras).
D apenas a primeira letra deve ser escrita em
minúscula, pois cada letra não corresponde
necessariamente a uma palavra: (lIBRAS).
E apenas a primeira letra deve ser escrita em
maiúscula, pois cada letra não corresponde
necessariamente a uma palavra:(Libras).

Com o avanço tecnológico-científico, a
vida tem se tornado cada vez mais fácil.
Isso porque algumas ferramentas vão
sendo desenvolvidas de maneira a
favorecer e, até mesmo, simplificar
atividades cotidianas. Nesse sentido, a
tecnologia assistiva, em âmbito escolar,
destina-se a

A limitar o acesso às informações de alunos
com deficiência física.
B romper barreiras sensoriais, motoras e
cognitivas que impedem que alunos com
deficiência tenham acesso ao
conhecimento.
C favorecer o aluno com deficiência na
interação com outros alunos com
deficiência.
D possibilitar a manipulação de objetos
concretos que contribuam com o
desenvolvimento da fala.
E exercer função assertiva, favorecendo a
participação do professor no processo da
tarefa escolar.