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ID 113195 Estatuto da Pessoa com Deficiência Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência VUNESP 2025

De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência

( 2015 ), em seu art. 28, é dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade garantir educação de qualidade à pessoa com deficiência, por isso, incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar, dentre outras ações,

A o reajuste salarial dos profissionais da educação especial.
B a oferta de uma língua estrangeira.
C a oferta de profissionais de apoio escolar.
D a viabilização de um currículo padronizado em todos os níveis de ensino.
E a oferta de um intérprete de Libras que tenha convívio com pessoa surda.
ID 113194 Estatuto da Pessoa com Deficiência Disposições Preliminares VUNESP 2025

Aurélia estava inspecionando as dependências da escola, e, ao observar a movimentação de um aluno deficiente pelos espaços, comunicou à direção da escola a existência de barreiras que impediam a circulação do estudante. Segundo o que está escrito no art. 2o da Lei no 13.146/2015, considera-se pessoa com deficiência aquela que tem impedimento de longo prazo de natureza, dentre outras:

A física, intelectual ou sensorial.
B sensorial, cultural e genética.
C socioeconômica e sociocultural.
D biológica, psicológica e estrutural.
E limitante, ambiental e hereditária.
ID 113193 Estatuto da Pessoa com Deficiência Disposições Preliminares VUNESP 2025

Renata, inspetora de alunos, cumpre a atribuição de auxiliar na distribuição de merenda e almoço às crianças. Nesses momentos, ela garante que Vitória, aluna do quarto ano que faz uso de cadeira de rodas, consiga se locomover na fila tranquilamente, e se coloque num local onde a mesa possui um recuo maior, acomodando com conforto sua cadeira entre outros colegas. Fazendo assim, Renata assegura o cumprimento da Lei no 13.146/2015 que Institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, que no art. 4o define que “toda pessoa com deficiência tem direito

A a um local de destaque e em separado dos demais, para evitar acidentes e promover exclusividade”.
B a permanecer isolado, sobretudo nos momentos de alimentação, se assim o desejar”.
C à igualdade de oportunidades com as demais pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação”.
D à equidade que prevê privilégios que devem ser exercidos pelas funções de apoio da escola”.
E a certos benefícios, como, por exemplo, ter inspetores de alunos como cuidadores das escolas municipais”.
ID 113192 Estatuto da Pessoa com Deficiência Direitos Fundamentais no Estatuto da Pessoa com Deficiência VUNESP 2025

A Lei n o 13.146/2015 promoveu alterações no Código Civil, a partir das quais passou-se a classificar as pessoas com deficiência como relativamente incapazes para determinados atos ou à maneira de exercê-los. Em se tratando do direito à Assistência Social, determina o art. 39 da citada Lei, que os serviços, os programas, os projetos e os benefícios no âmbito dessa política pública, voltados à pessoa com deficiência e sua família, têm como objetivo a garantia da segurança de renda, da acolhida, da habilitação e da reabilitação, do desenvolvimento da autonomia e da convivência familiar e comunitária, para a promoção do acesso a direitos e da plena

A capacitação funcional.
B harmonia familiar.
C atuação socio-ocupacional.
D participação social.
E integração laboral.
ID 112903 Direito Constitucional Direitos Sociais VUNESP 2025

No art. 205 da Constituição Federal de 1988, encontra-se escrito que “A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da

A família, visando o sentimento de responsabilidade”.
B iniciativa privada, visando o preparo para o trabalho”.
C igreja e outras entidades religiosas, visando o exercício da fé como direito”.
D coletividade organizada em associações, visando o bem comum”.
E sociedade, visando o pleno desenvolvimento da pessoa”.
ID 112902 Matemática Análise Combinatória em Matemática VUNESP 2025

Para a escolha aleatória de um representante e de um vice-representante de determinada sala de aula, todos os 32 alunos da sala têm a mesma chance de ser ou o representante ou o vice. Dessa forma, o número total de maneiras diferentes possíveis para essa escolha é

A 63.
B 271.
C 496.
D 764.
E 992.
ID 112901 Direito Constitucional Direitos Sociais VUNESP 2025

Jamile é recém ingressa na função de secretária escolar. Dora, diretora da unidade em que atua, solicitou à Jamile que telefonasse aos pais de um estudante que não comparece à escola há duas semanas. De acordo com o que estabelece o § 3 o do art. 208 da Constituição Federal de 1988 , Jamile deve

A negar a solicitação, pois compete específica e restritamente aos professores titulares da escola o contato direto com os pais ou responsáveis.
B negar a solicitação, pois a interferência solicitada viola o princípio legal de autonomia de pais ou responsáveis na educação de seus filhos.
C solicitar à diretora justificativa por escrito, pois toda comunicação escolar deve ser registrada e publicada para fins de transparência dos órgãos educativos públicos.
D atender à solicitação, pois compete ao funcionário público seguir e promover a ordem hierárquica das instituições educativas, sem questionamentos.
E atender à solicitação, pois compete ao Poder Público zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola.
ID 112837 Meio Ambiente O Meio Ambiente VUNESP 2025

O ambiente fornece para a humanidade todos os meios necessários para a sua sobrevivência. Eles constituem os recursos naturais do nosso planeta. Alguns recursos naturais são os bens e as soluções que a natureza oferece ao homem para a sua sobrevivência

( 1 ). Recursos naturais podem ser repostos na natureza pelo homem

( 2 ), enquanto outros recursos naturais, após extraídos, não podem mais ser repostos

( 3 ). Exemplos relativos aos recursos naturais 1, 2 e 3, são, respectivamente,

A ventos, desflorestamento, recuperação de áreas degradadas.
B vegetação, reciclagem do vidro, utilização de álcool combustível.
C luz do sol, reflorestamento, exploração de minerais.
D represas, produção de carvão vegetal, uso de combustíveis fósseis.
E fertilização do solo, pesca indiscriminada, produção de energia elétrica.