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ID 168474 Legislação Estadual, Distrital e Municipal Legislação Ambiental do Estado do Maranhão FCC 2016

Para a execução da Política Estadual de Educação Ambiental no Estado do Maranhão, a Lei no 9.279/2010 estabelece as
seguintes competências:

A Compete à Secretaria de Estado de Meio Ambiente e Recursos Naturais − SEMA elaborar, reproduzir e distribuir materiais
educacionais regionais e contextualizados ao meio ambiente e culturas locais e revisar os materiais didáticos, para que
sirvam de referência para a educação ambiental nas diversas etapas e modalidades de ensino da educação básica.

B Compete à Secretaria de Estado de Educação realizar a educação ambiental no processo de licenciamento, assim como
no planejamento e execução de obras, nas atividades, nos processos produtivos e outras atividades de gestão ambiental.

C Compete ao Conselho Estadual de Educação e ao Conselho Estadual de Meio Ambiente desenvolver pesquisas e
extensões sobre metodologias voltadas ao aprimoramento da abordagem da Educação Ambiental, bem como sobre
práticas e tecnologias sustentáveis.

D Compete às Instituições educativas da rede pública e privada financiar e participar da negociação do financiamento de
programas, planos e projetos de Educação Ambiental.

E Compete aos indivíduos, movimentos sociais, associações sem fins lucrativos, organizações, grupos, coletivos e redes
participarem do desenvolvimento ou do acompanhamento de programas, planos e projetos de Educação Ambiental, em
consonância com esta Política e participarem dos processos decisórios ambientais, exercendo o controle social sobre as
ações da gestão pública e na proteção da sadia qualidade de vida ambiental para as presentes e futuras gerações.

ID 168447 Engenharia de Pesca Tecnologia do Pescado FCC 2016

As espécies magras são mais adequadas à radiação ionizante do que as espécies com alto teor lipídico, pois o processo da
irradiação

A acelera a oxidação dos ácidos graxos insaturados na presença da vitamina E, ausente nas espécies com maior teor de
lipídeos, devido à formação de radicais livres.

B acelera a oxidação dos ácidos graxos insaturados, presente em pouca quantidade nas espécies gordurosas, devido à
formação de radicais livres.

C acelera a oxidação dos ácidos graxos insaturados, presentes em maior quantidade nas espécies de elevado teor lipídico,
devido à formação de radicais livres.

D oxida os ácidos graxos saturados, em quantidade mais elevada nas espécies com menor teor de lipídeos, devido à
formação de radicais livres.

E acelera a oxidação dos ácidos graxos insaturados, em quantidade mais elevada nas espécies com menor teor de lipídeos,
devido à formação de radicais livres.

ID 168440 Meio Ambiente Desenvolvimento Sustentável FCC 2016

A problemática da sustentabilidade assume neste novo século um papel central na reflexão sobre as dimensões do desenvolvimento
e das alternativas que se configuram. O quadro socioambiental que caracteriza as sociedades contemporâneas
revela que o impacto dos humanos sobre o meio ambiente tem tido consequências cada vez mais complexas, tanto em termos
quantitativos quanto qualitativos.

O conceito de desenvolvimento sustentável surge para enfrentar a crise ecológica, sendo que uma das “correntes” que dá
sustentação às ideias acima é

A a que postula a necessidade de investimento no consumo e no turismo ecológicos, de forma a atingir o equilíbrio
econômico, promovendo o congelamento do crescimento industrial em termos globais.

B aquela que defende a posição de que o desenvolvimento sustentável só se concretizará nos países do Hemisfério Norte,
dado que suas necessidades e demandas por consumo de recursos naturais ou ecológicos seriam atendidas pelos países
pobres ou em desenvolvimento.

C aquela que exige do Estado, dos coletivos que integram o sistema de representação política e da sociedade civil
organizada o esforço na elaboração de um pacto de curto prazo de modo a desmercadorizar os recursos naturais,
tornando-os bens coletivos.

D a denominada crítica à maneira como os homens se apossam dos recursos ambientais e econômicos, fazendo com que
desastres e tragédias ambientais e climáticas ocorram continuamente, trazendo graves consequências à vida cotidiana.

E a crítica ao modo de vida atual que tem por objetivo encontrar uma resposta à necessidade de sintonizar os processos
ambientais com os socioeconômicos, aumentando a produção de novos ecossistemas que poderiam favorecer melhor
qualidade de vida.

ID 168420 Raciocínio Lógico Lógica Proposicional - (Lógica de Primeira Ordem) FCC 2016

Um biólogo está testando três substâncias distintas, A, B e C, em quatro cobaias diferentes: um rato, um gato, um cachorro e um porco. Sabe-se que:

− A substância A causou reação em exatamente duas cobaias.
− A substância B causou reação em exatamente duas cobaias.
− A substância C causou reação a apenas uma cobaia.
− O cachorro não reagiu à substância C.
− Uma das duas substâncias que causou reação ao porco foi A.
− O gato e o rato foram afetados por uma única e mesma substância, que não afetou o cachorro nem o porco.

Então, o cachorro reagiu apenas

A à substância A.

B à substância B.

C à substância C.

D às substâncias A e B.

E às substâncias A e C.

ID 168375 Direito Ambiental Política Nacional de Educação Ambiental - Lei no 9.795 de 1999 FCC 2016

De acordo com a Política Nacional de Educação Ambiental, art 1º, Lei nº 9795/1999, Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade. Considere as afirmativas abaixo.

I. A educação ambiental é um componente essencial e permanente da educação nacional, devendo estar presente, de forma articulada, em todos os níveis e modalidades do processo educativo, em caráter formal e não-formal.
II. A Política Nacional de Educação Ambiental envolve em sua esfera de ação, além dos órgãos e entidades integrantes do Sistema Nacional de Meio Ambiente − SISNAMA, instituições educacionais públicas e privadas dos sistemas de ensino, os órgãos públicos da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, e organizações não-governamentais com atuação em educação ambiental.
III. Entende-se por educação ambiental na educação escolar a desenvolvida no âmbito dos currículos das instituições de ensino públicas e privadas, englobando educação básica, educação superior, educação especial, educação profissional e educação de jovens e adultos.
IV. A educação ambiental será desenvolvida como uma prática educativa integrada, contínua e permanente em todos os níveis e modalidades do ensino formal e deve ser implantada como disciplina específica no currículo de ensino.

Está correto o que se afirma APENAS em

A I e II.

B II e IV.

C I e III

D I, II e III.

E II, III e IV.

ID 168365 Engenharia Ambiental e Sanitária Sistemas de Esgoto FCC 2016

Considere as seguintes assertivas sobre os sistemas de tratamento de esgotos industriais:

I. Processos físicos: são os processos que removem os sólidos em suspensão sedimentáveis e flutuantes através de separações físicas, tais como gradeamento, peneiramento, caixas separadoras de óleos e gorduras, sedimentação e flotação.
II. Processos químicos: utilizam produtos químicos em seu processo, tais como: agentes de coagulação, floculação, neutralização de pH, oxidação, redução e desinfecção em diferentes etapas dos sistemas de tratamento.
III. Processos biológicos: o tratamento biológico de esgotos e efluentes industriais tem o objetivo de remover a matéria orgânica dissolvida e em suspensão ao transformá-la em sólidos sedimentáveis (flocos biológicos) e gases. Basicamente, o tratamento biológico reproduz os fenômenos que ocorrem na natureza, mas em menor tempo.
IV. Correção de pH: é aplicada na água uma certa quantidade de cal hidratada ou carbonato de sódio. Esse procedimento serve para corrigir o pH da água e preservar a rede de encanamentos de distribuição.

Está correto o que se afirma APENAS em

A I e II.

B I, II e IV.

C II, III e IV.

D I, II e III.

E III e IV.

ID 168328 Engenharia Florestal Ecologia Florestal FCC 2016

A Teoria da Biogeografia de Ilhas proposta por MacArthur e Wilson (1972) pressupõe que as comunidades das ilhas estão em equilíbrio dinâmico, no qual o número de espécies depende da combinação entre taxas de

A imigração e resiliência.

B predação e extinção.

C imigração e extinção.

D resiliência e extinção.

E resiliência e adaptação.

ID 168320 Língua Portuguesa Concordância verbal e nominal (sintaxe de concordância) FCC 2016

A frase escrita com correção é:

A Humberto de Campos, jornalista, critico, contista, e memorialista nasceu, em Miritiba, hoje Humberto de Campos no Maranhão, em 1886, e falesceu, no Rio de Janeiro em 1934.

B O escritor Humberto de Campos, em 1933, publicou o livro que veio à ser considerado, o mais celebre de sua obra: Memórias , crônica dos começos de sua vida.

C Em 1912, Humberto de Campos, transferiu-se para o Rio de Janeiro, e entrou para O Imparcial , na fase em que ali encontrava-se um grupo de eximios escritores.

D De infância pobre e orfão de pai aos seis anos; Humberto de Campos, começou a trabalhar cedo no comércio, como meio de subsistencia.

E Humberto de Campos publicou seu primeiro livro em 1910, a coletânea de versos intitulada Poeira ; em 1920, já membro da Academia Brasileira de Letras, foi eleito deputado federal pelo Maranhão.

ID 168267 Engenharia Civil Geotécnica FCC 2016

Entende-se por amolgamento das argilas a

A medida da maior ou menor perda da resistência ao cisalhamento pelo efeito da alteração da estrutura do solo.

B recuperação da resistência perdida pela alteração da estrutura sem mudança do teor de umidade.

C alteração da estrutura sem mudança do teor de umidade do solo, podendo levar alguns tipos de solos a uma perda total da sua resistência.

D medida da influência do argilomineral nas propriedades do solo.

E maior ou menor facilidade com que a água adsorvida consegue percolar pelos vazios do solo.

ID 168222 Engenharia Civil Planejamento de Projetos e Obras: Programação e Controle FCC 2016

Sobre as chamadas curvas ABC, considere:

I. hierarquizam serviços e preços unitários dos insumos.
II. têm sua sigla oriunda do termo inglês “Activity Based Costing”.
III. servem para hierarquizar insumos, priorizar negociações, avaliar o impacto de aumentos de preço no decorrer da obra.
IV. geralmente hierarquizam nas faixas A, B e C, respectivamente, os insumos com participação acumulada de 30%, 50% e 80% do custo total.
V. indicam que os itens na categoria A convém serem negociados pelo gerente da obra.

Está correto o que se afirma APENAS em

A I, II e IV.

B II, III e V.

C II, IV e V.

D I, II e V.

E III, IV e V.