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CEBRASPE 51.363 questões FGV 25.316 questões FCC 24.632 questões AOCP 23.456 questões IBFC 11.190 questões VUNESP 10.983 questões Instituto Quadrix 9.793 questões FUNDATEC 9.088 questões IBADE 7.820 questões CESGRANRIO 6.013 questões OBJETIVA 4.740 questões CONSULPLAN 4.174 questões FEPESE 3.585 questões IADES 3.439 questões IESES 2.627 questões SELECON 2.377 questões IDECAN 1.907 questões MS CONCURSOS 1.485 questões Instituto Legalle 1.281 questões FAFIPA 1.161 questões FUMARC 842 questões ACAFE 551 questões INSTITUTO AOCP 430 questões NUCEPE 378 questões FUNIVERSA 348 questões FAURGS 203 questões FIOCRUZ 48 questões MACKENZIE 48 questões CETRO 17 questões

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253 questões encontradas

ID 166579 Administração Geral Cultura organizacional CESGRANRIO 2019

O funcionário de uma Universidade afirmou: “A cultura
dominante desta Universidade é paternalista”.
Com essa afirmação, ele se referiu

A ao ajuste entre indivíduo e organização e à compatibilidade entre suas atitudes, crenças, valores e comportamentos.

B aos valores compartilhados por alguns grupos da organização.

C aos valores essenciais compartilhados pela maioria
dos membros da organização.

D aos comportamentos e hábitos que não devem
ser questionados para sustentar a compatibilidade
cultural.

E às percepções comuns que os membros da organização têm em relação à empresa e ao ambiente de
trabalho.

ID 166577 Tecnologia da Informação Python CESGRANRIO 2019

Seja o seguinte programa Python, armazenado no arquivo P2.py:

v1='Rio de Janeiro'
v2=v1.split('o')
v3=[v2[0]+v2[1][::1]+v2[2][::]]
print(v3)

O que será exibido pelo comando print(v3) quando esse programa for executado por meio do IDLE?

A ['Ri de Janeir']

B ["]

C ['rienaJ ed ']

D ['Rio de Janeiro']

E ['orienaJ ed oiR']

ID 166569 Informática Windows CESGRANRIO 2019

Alguns comandos importantes do Sistema Operacional
Windows podem ser acionados por meio de um atalho
(tecla(s) pressionada(s) em conjunto).
Um desses atalhos é o Ctrl + Z, que tem a seguinte
função:

A alterna aplicativos abertos.

B atualiza a janela ativa (refresh).

C copia o item selecionado (copy).

D cola o item selecionado (paste).

E desfaz uma ação realizada.

ID 166554 Informática UCP - Unidade Central de Processamento CESGRANRIO 2019

O processador é responsável por obter e armazenar os
dados na memória principal quando usa os modos de E/S
(Entrada/Saída) programada e por interrupção.
A alternativa a esses modos, na qual o módulo de E/S e a
memória principal trocam dados diretamente, sem envolvimento do processador, é conhecida como

A E/S Balanceada

B E/S Mapeada na Memória

C E/S Multiplexada

D Arbitração de Barramento

E Acesso Direto à Memória

ID 166544 Línguas (Outras) Libras CESGRANRIO 2019

A iconicidade é um aspecto constitutivo de todas as línguas de sinais.

Esse fenômeno linguístico na Libras pode ser observado
APENAS na seguinte sequência de sinais:

A SINDICATO-PROBLEMA-FRASE-DÚVIDA

B TELEFONE-ÁRVORE-CASA-AVIÃO

C IDADE-DIFICULDADE-PESSOA-REGIMENTO

D ADVOGADO-BISCOITO-AMIGO-GOIABA

E PRIMO-PERDÃO-TRABALHO-FERIADO

ID 166535 Administração Pública Evolução dos Modelos/Paradigmas de Gestão CESGRANRIO 2019

Na evolução da Administração Pública em diversos
contextos mundiais, há um elemento fundamental que
baliza o entendimento da necessidade da superação do
patrimonialismo.
É uma característica central do patrimonialismo

A contratar pessoal com base em regras explícitas que
garantam igualdade formal.

B definir racionalmente funções e responsabilidades por
leis ou regulamentos.

C manter a sobreposição da esfera pessoal, privada e
familiar frente à esfera pública e ao trabalho.

D organizar, de forma estável e duradoura, grande
número de prestadores de serviços, cada qual com
uma função especializada.

E separar formalmente a função das características
pessoais do indivíduo que a ocupa.

ID 166534 Administração Geral Teoria das relações humanas CESGRANRIO 2019

Uma gerente foi ambígua ao explicar aos subordinados
quem seria responsável por executar uma tarefa desagradável, enquanto ela estivesse de férias.
Quando retornou ao trabalho, ela constatou que a
sua equipe estava-se digladiando, e a tarefa não fora
concluída.
Nesse caso, verifica-se que o conflito foi originário de
fatores de

A participação

B comunicação

C distinção entre linha e staff

D interdependência de recursos

E heterogeneidade dos colaboradores

ID 166532 Línguas (Outras) Temas sobre pessoas com deficiências CESGRANRIO 2019

“Em outubro de 1898, voltamos a Boston. Por oito meses o Sr. Keith me deu aulas cinco vezes por semana
em períodos de cerca de uma hora. Ele explicava todas as vezes o que eu não entendera na aula anterior,
determinava novo trabalho e levava para casa com ele
os exercícios de grego que eu fizera durante a semana na máquina de escrever, corrigia-os completamente e devolvia. Desse modo, minha preparação para a
faculdade continuou sem interrupção. Eu achava muito
mais fácil e agradável ser ensinada sozinha do que ter
aulas na turma. Não havia pressa nem confusão. Meu
professor tinha muito tempo para explicar o que eu não
entendia, portanto eu avançava mais rápido e fazia um
trabalho melhor do que na escola.”

O texto acima foi retirado do livro A História da Minha Vida,
escrito em 1905, pela americana Helen Keller, que ficou
surdocega aos oito meses de vida.

Pensando na educação de surdocegos, observa-se que, no
Brasil,

A as escolas contam com guia-intérpretes suficientes
para o atendimento aos alunos surdocegos.

B as escolas estão bem equipadas quanto à acessibilidade arquitetônica para alunos surdocegos.

C as políticas públicas educacionais ainda estão distantes de promover inclusão social e escolar com qualidade dirigidas à pessoa com surdocegueira.

D as instituições de ensino promovem satisfatoriamente
formação acadêmica e continuada na área da surdocegueira.

E o aluno surdocego conta com material didático adequado no seu processo de escolarização.

ID 166527 Línguas (Outras) Temas sobre pessoas com deficiências CESGRANRIO 2019

Na circunstância de não haver língua comum entre aluno
surdo e professor regente ouvinte, a atuação do intérprete
em sala de aula visa a

A substituir o professor em sua ausência.

B orientar o professor sobre como ele pode-se comunicar com o aluno

C ensinar, em língua de sinais, a matéria dada pelo professor.

D interpretar a matéria dada pelo professor.

E tirar dúvidas do aluno quanto aos conteúdos curriculares.

ID 166524 Línguas (Outras) Libras CESGRANRIO 2019

Ao traduzir determinadas frases de língua portuguesa
para Libras, o intérprete faz uso de sinais da Libras classificados morfossintaticamente como verbo com concordância ou direcional.

Tal fato ocorre na tradução de:

A O aluno registrou suas notas nas atividades realizadas ao longo do bimestre.

B O aluno gostou de suas notas nas atividades realizadas ao longo do bimestre.

C O aluno não gostou de suas notas nas atividades realizadas ao longo do bimestre.

D O aluno tinha dúvidas sobre suas notas nas atividades
realizadas ao longo do bimestre.

E O aluno perguntou ao professor sobre suas notas nas
atividades realizadas ao longo do bimestre.