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A respeito do tema Direito de Petição, previsto na Resolução no 1.073/2001, assinale a alternativa correta.

A O reconhecimento de firma é obrigatório para todos os documentos que instruírem o requerimento doservidor.
B Somente é cabível recurso das decisões administrativas se existirem fatos novos.
C O recurso não será conhecido quando interposto perante autoridade incompetente.
D Toda solicitação, qualquer que seja a sua forma, deverá ser dirigida à Mesa Diretora.
E A autoridade competente para decidir o recurso não pode agravar a situação do recorrente.
Texto associado
Texto 1 1 Equipe não é somente o conjunto de pessoas que atuam juntas em determinado projeto, cada qual na própria função. O significado é mais profundo: a ideia é que cada 4 integrante saiba qual é a sua parte no grupo, mas que leve em consideração o todo, valorizando o processo inteiro e colaborando com ideias e sugestões. E o resultado da meta 7 estabelecida, seja em um projeto empresarial, em um grupo voluntário ou em uma sala de aula, não é mérito somente do líder. É mérito de todos! 10 Faz parte do ser humano o sentimento de pertencer, integrar algo maior que ele próprio e assumir um ideal 13 consciência de que o próprio trabalho é importante para o respectivo grupo e se sentir valioso para ele. Trata-se de uma sensação de comunidade em que 16 todos se conhecem, se encaixam, se sentem seguros e amadurecem. Manter uma equipe coesa, no entanto, não é tarefa das mais fáceis. Afinal, trata-se de lidar com seres 19 humanos e saber conciliar as diferenças. [...] Temos de ser e não esperar ser, ou seja, as pessoas têm de estar dispostas, principalmente para discutir 22 diferentes assuntos. Além disso, é necessário que cada um tenha também flexibilidade, capacidade de tratar as informações racionalmente e emocionalmente. [...] 25 Equipes que encorajam esse tipo de prática vão aproveitar ao máximo as habilidades individuais dos respectivos membros. E, se quisermos que as nossas equipes 28 sejam melhores e cumpram os próprios objetivos, cada integrante deve se preparar para ser, individualmente, 30 o melhor. NAVARRO, Leila. Disponível em: . Acesso em: 21 dez. 2018 (fragmento), com adaptações.

No que se refere à relação de subordinação entre orações, assinale a alternativa que classifica a oração sublinhada em “é necessário que cada um tenha também flexibilidade, capacidade de tratar as informações racionalmente e emocionalmente. ” (linhas de 22 a 24).

A Oração subordinada adjetiva restritiva
B Oração subordinada adverbial concessiva
C Oração subordinada substantiva completiva nominal
D Oração subordinada adverbial final
E Oração subordinada substantiva subjetiva

Nos termos da Lei no 11.473/2007, caso sejam insuficientes os convênios firmados entre a União e os entes federados para suprir a previsão do efetivo da Força Nacional de Segurança Pública (FNSP), as atividades de cooperação federativa poderão ser desempenhadas em caráter voluntário por

A militares que tenham passado para a inatividade há menos de um ano.
B reservistas que tenham servido como militares temporários das Forças Armadas e passado para areserva há menos de dois anos.
C reservistas que tenham servido como militares temporários das Forças Armadas e passado para areserva há menos de três anos.
D servidores das atividades-fim dos órgãos de segurança pública dos municípios que tenham passadopara a inatividade há menos de quatro anos.
E servidores das atividades-fim dos órgãos de perícia criminal dos estados que tenham passado para ainatividade há menos de cinco anos.

A respeito do disposto na Constituição Federal, assinale a alternativa correta.

A O presidente da República não poderá editar medida provisória.
B Emendas constitucionais que revoguem direitos e garantias individuais não serão admitidas.
C O presidente do Senado tem competência para editar lei complementar.
D O presidente da Câmara pode revogar emenda constitucional.
E O decreto legislativo depende de análise prévia do Supremo Tribunal Federal.
Texto associado
1 Em algum lugar do Oriente, um rei resolveu criar um lago diferente para as pessoas do seu país. Ele decidiu criar um lago de leite! 4 Ele então providenciou a escavação do grande buraco, e pediu para que cada morador contribuísse com apenas um copo de leite, já que, com a cooperação de todos, 7 o lago seria facilmente preenchido. Na manhã seguinte, entusiasmado, o rei caminhou até o lago para admirar o resultado, mas qual não foi a sua 10 surpresa, quando viu o lago cheio de água e não de leite. Intrigado, ao consultar o seu conselheiro, este comentou que o problema ocorrera porque todos os 13 moradores tiveram o mesmo pensamento: “No meio de tanta gente, se apenas o meu copo de leite estiver cheio de água, 15 não vai fazer muita diferença, e ninguém vai notar”. Disponível: . Acesso em: 5 jan. 2019, com adaptações.

No que tange à substituição de palavras ou de trechos do texto, assinale a alternativa que reescreve corretamente o trecho “Ele então providenciou a escavação do grande buraco” (linhas 4 e 5).

A Ele então promoveu a perfuração do grande buraco.
B Ele então propôs a geração do grande buraco.
C Ele então solicitou a constituição do grande buraco.
D Ele então propagou a produção do grande buraco.
E Ele então propalou a concepção do grande buraco.
Texto associado
1 Em algum lugar do Oriente, um rei resolveu criar um lago diferente para as pessoas do seu país. Ele decidiu criar um lago de leite! 4 Ele então providenciou a escavação do grande buraco, e pediu para que cada morador contribuísse com apenas um copo de leite, já que, com a cooperação de todos, 7 o lago seria facilmente preenchido. Na manhã seguinte, entusiasmado, o rei caminhou até o lago para admirar o resultado, mas qual não foi a sua 10 surpresa, quando viu o lago cheio de água e não de leite. Intrigado, ao consultar o seu conselheiro, este comentou que o problema ocorrera porque todos os 13 moradores tiveram o mesmo pensamento: “No meio de tanta gente, se apenas o meu copo de leite estiver cheio de água, 15 não vai fazer muita diferença, e ninguém vai notar”. Disponível: . Acesso em: 5 jan. 2019, com adaptações.

Com relação à ideia principal do texto, assinale a alternativa correta.

A A mensagem principal trata da importância do trabalho em equipe, aspecto este ilustrado pelacooperação dos moradores ao levarem o copo de leite ao lago.
B O propósito dessa mensagem é esclarecer que a falta de envolvimento de alguns indivíduos da equipenão compromete o resultado final.
C A ideia do texto remete ao comportamento das pessoas que estão sempre à disposição para ajudar opróximo.
D O texto retrata, no trabalho em equipe, a relevância do comportamento individual em relação aoresultado coletivo.
E O intuito do texto é mostrar que, em grupos grandes, a sinergia é dispensável e não afeta o trabalhoda equipe.

Com relação ao poder disciplinar, assinale a alternativa correta.

A Não pode ser exercido no âmbito do Poder Executivo.
B É o processo judicial por meio do qual são cobradas as multas dos servidores.
C É o poder pelo qual a Administração responsabiliza os próprios servidores pelas faltas cometidas.
D Tem relação com as disciplinas das universidades públicas.
E Somente pode ser exercido por autoridade judiciária que tenha competência hierárquica.

As normas ISO 9000 (e as respectivas normas correlatas 9001, 9004, por exemplo) estão relacionadas com Sistema de Gestão da Qualidade nas organizações. Em termos práticos, o que oferecem as normas ISO 9000?

A Certificação de consumo energético de produtos elétricos.
B Garantia de qualidade de produtos e processos.
C Indicação de durabilidade, segurança de utilização e frequência de assistência técnica preventiva.
D Padrões de referência quanto à especificação de produtos e processos para a certificação dequalidade.
E Indicação de adequação etária de produtos e serviços.
Texto associado
Texto 1 1 Equipe não é somente o conjunto de pessoas que atuam juntas em determinado projeto, cada qual na própria função. O significado é mais profundo: a ideia é que cada 4 integrante saiba qual é a sua parte no grupo, mas que leve em consideração o todo, valorizando o processo inteiro e colaborando com ideias e sugestões. E o resultado da meta 7 estabelecida, seja em um projeto empresarial, em um grupo voluntário ou em uma sala de aula, não é mérito somente do líder. É mérito de todos! 10 Faz parte do ser humano o sentimento de pertencer, integrar algo maior que ele próprio e assumir um ideal 13 consciência de que o próprio trabalho é importante para o respectivo grupo e se sentir valioso para ele. Trata-se de uma sensação de comunidade em que 16 todos se conhecem, se encaixam, se sentem seguros e amadurecem. Manter uma equipe coesa, no entanto, não é tarefa das mais fáceis. Afinal, trata-se de lidar com seres 19 humanos e saber conciliar as diferenças. [...] Temos de ser e não esperar ser, ou seja, as pessoas têm de estar dispostas, principalmente para discutir 22 diferentes assuntos. Além disso, é necessário que cada um tenha também flexibilidade, capacidade de tratar as informações racionalmente e emocionalmente. [...] 25 Equipes que encorajam esse tipo de prática vão aproveitar ao máximo as habilidades individuais dos respectivos membros. E, se quisermos que as nossas equipes 28 sejam melhores e cumpram os próprios objetivos, cada integrante deve se preparar para ser, individualmente, 30 o melhor. NAVARRO, Leila. Disponível em: . Acesso em: 21 dez. 2018 (fragmento), com adaptações.

Da leitura do texto, infere-se que

A o trabalho só se torna bem-sucedido se os indivíduos fizerem parte da mesma comunidade.
B uma equipe são pessoas unidas em torno de um objetivo comum, mas considerando-se aspotencialidades individuais, mediante uma postura colaborativa e proativa.
C as diferenças individuais devem ser preteridas quando se trabalha em equipe, pois o foco é ocoletivo.
D o aspecto emocional é fator primordial no alcance de metas pela equipe, relegando a racionalidadepara segundo plano.
E a postura de querer ser melhor que os demais integrantes da equipe potencializa as habilidadesindividuais e otimiza o trabalho da equipe.
Texto associado
1 Em algum lugar do Oriente, um rei resolveu criar um lago diferente para as pessoas do seu país. Ele decidiu criar um lago de leite! 4 Ele então providenciou a escavação do grande buraco, e pediu para que cada morador contribuísse com apenas um copo de leite, já que, com a cooperação de todos, 7 o lago seria facilmente preenchido. Na manhã seguinte, entusiasmado, o rei caminhou até o lago para admirar o resultado, mas qual não foi a sua 10 surpresa, quando viu o lago cheio de água e não de leite. Intrigado, ao consultar o seu conselheiro, este comentou que o problema ocorrera porque todos os 13 moradores tiveram o mesmo pensamento: “No meio de tanta gente, se apenas o meu copo de leite estiver cheio de água, 15 não vai fazer muita diferença, e ninguém vai notar”. Disponível: . Acesso em: 5 jan. 2019, com adaptações.

Acerca das regras de acentuação vigentes, assinale a alternativa que indica vocábulo acentuado em conformidade com a regra das palavras paroxítonas.

A não
B país
C contribuísse
D escavação
E água