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ID 107039 Fisioterapia OBJETIVA 2025

Pacientes com dor cervical e lombar podem desenvolver receio de realizar movimentos e entrarem em um ciclo de medo e evitação, o que acaba por diminuir o engajamento dos pacientes com exercícios terapêuticos. Desse modo, o instrumento disponível para a avaliação da cinesiofobia é:

A Escala de pensamentos castastróficos relacionados à dor.
B Escala tampa de cinesiofobia.
C Escala tampa de medo e evitação.
D Índice de incapacidade associado a dor lombar.
ID 107038 Fisioterapia OBJETIVA 2025

A respeito do tratamento fisioterapêutico para pacientes com osteoartrite do joelho, assinalar a alternativa CORRETA.

A Exercícios terapêuticos são estratégias de tratamento secundárias, uma vez que é necessário reduzir a dor com eletroanalgesia.
B Exercícios terapêuticos são estratégias de tratamento fortemente recomendadas para melhora da dor e da função do joelho.
C O Tai chi é uma técnica de exercício contraindicada no tratamento da osteoartrite do joelho.
D Exercícios sempre devem ser conduzidos em pacientes sob uso de medicação analgésica e anti-inflamatória.
ID 107037 Fisioterapia OBJETIVA 2025

Em relação à terapia por contensão induzida na reabilitação neurofuncional, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) É um treinamento intensivo orientado à tarefa.

( ) É uma das técnicas mais eficazes para melhorar a utilização do membro superior mais afetado ou reduzir o fenômeno de não uso em pacientes com disfunções neuromotoras.

( ) Aplica-se a restrição do membro superior mais afetado.

A C - E - E.
B E - E - C.
C C - C - E.
D E - C - C.
ID 107036 Fisioterapia Fisioterapia Geral OBJETIVA 2025

A respeito da avaliação fisioterapêutica em pessoas com síndrome do piriforme/síndrome de dor glútea profunda, assinalar a alternativa CORRETA.

A No teste do piriforme ativo, o examinador palpa o piriforme, enquanto o paciente é instruído a iniciar a abdução do quadril e a rotação externa contra a resistência.
B No teste do piriforme ativo, o examinador palpa o piriforme, enquanto o paciente é instruído a iniciar a adução do quadril e a rotação interna contra a resistência.
C O teste de Thomas é amplamente empregado na avaliação de pacientes com suspeita de síndrome de dor glútea profunda.
D O teste de Yocum é amplamente empregado na avaliação de pacientes com suspeita de síndrome de dor glútea profunda.
ID 107035 Fisioterapia OBJETIVA 2025

A respeito da avaliação de disfunções de movimento dos membros inferiores, assinalar a alternativa CORRETA.

A A restrição de amplitude de movimento de dorsiflexão em cadeia fechada é um fator associado ao valgo dinâmico de joelhos.
B O mau alinhamento do antepé não é um fator associado ao valgo dinâmico de joelhos.
C A dismetria de membros inferiores não é um fator associado à queda pélvica.
D A fraqueza de glúteo médio não é um fator associado à queda pélvica
ID 107034 Fisioterapia OBJETIVA 2025

A respeito da reabilitação cardíaca na coronariopatia estável, assinalar a alternativa CORRETA.

A Redução do limiar isquêmico, melhora da capacidade funcional cardiorrespiratória e da perfusão arterial são alguns dos efeitos relevantes da reabilitação cardíaca.
B Quando a reabilitação for iniciada sem a execução de um teste funcional, a prescrição do exercício aeróbico poderá basear-se na escala de percepção subjetiva de esforço.
C Em relação ao volume dos exercícios, recomenda-se, no máximo, 150 minutos por semana, que pode ser distribuído em 3 a 5 sessões.
D A melhora da resposta vasoconstritora endotelial aumenta a perfusão miocárdica, contribuindo para o aumento do limiar isquêmico após a reabilitação cardíaca.
ID 107003 Pedagogia Base Nacional Comum Curricular OBJETIVA 2025

Considerando a etapa de educação infantil da Base Nacional Comum Curricular, analisar a sentença. Parte do trabalho do educador é refletir, selecionar, organizar, planejar, mediar e monitorar o conjunto das práticas e interações, garantindo a pluralidade de situações que promovam o desenvolvimento pleno das crianças (1ª parte) . Ainda, é preciso acompanhar tanto essas práticas quanto as aprendizagens das crianças, realizando a observação da trajetória de cada criança e de todo o grupo (2ª parte). A sentença está:

A Totalmente incorreta.
B Correta somente em sua 1ª parte.
C Correta somente em sua 2ª parte.
D Totalmente correta.
ID 107002 Educação Física OBJETIVA 2025

Com relação aos aspectos biológicos de crescimento físico e desenvolvimento motor, analisar os itens.

I. O desenvolvimento motor sofre influências exclusivamente da biologia do indivíduo.

II. O acompanhamento contínuo da saúde é importante para prevenir ou reduzir o risco de problemas de saúde, ainda que não esteja diretamente relacionado ao desenvolvimento motor ao longo da vida.

III. Mecanismos como as exigências da tarefa motora, a biologia do indivíduo e as condições do ambiente interagem no processo de desenvolvimento motor, configurando-se como um fenômeno dinâmico e complexo.

IV. As condições propícias do ambiente, como a nutrição e a prática de atividade física, têm pouca ou nenhuma influência sobre o desenvolvimento motor. Está CORRETO o que se afirma:

A Em todos os itens.
B Apenas nos itens I e IV.
C Apenas no item III.
D Apenas nos itens II e III.
ID 107001 Educação Física Orientações Curriculares de Ensino da Educação Física OBJETIVA 2025

Com relação à história e ao conceito da educação física como componente do currículo escolar, analisar os itens.

I. A educação física tornou-se parte do currículo escolar em 1761, nas primeiras escolas tradicionais brasileiras, atuando como uma espécie de “Celeiro de Atletas”, cujo objetivo era selecionar apenas os alunos com os físicos mais esbeltos, caracterizados como belos, e que fossem amplamente capacitados e pertencentes à aristocracia do Brasil, para competições de alto rendimento.

II. Na década de 70, surgiram críticas à educação física tecnicista, com influências humanistas. Projetos como Esportes Para Todos priorizam a participação, e a psicomotricidade destaca a relação entre o desenvolvimento cognitivo e o motor.

III. Na década de 80, a educação física no Brasil se expandiu permitindo aos professores considerarem não só a biologia e as técnicas, mas também fomentarem uma compreensão humana. Isso levou ao surgimento da abordagem sociocultural, que enfatiza o acesso ao conhecimento para as classes trabalhadoras.

IV. Nos anos 2000, compreendeu-se que a educação deveria restringir-se apenas aos âmbitos da escola, pois o ato de educar não está diretamente vinculado a outras esferas das relações sociais. Está CORRETO o que se afirma:

A Em todos os itens.
B Apenas nos itens I, II e III.
C Apenas nos itens II e III.
D Apenas no item II.
ID 107000 Educação Física Relação Educação Física Escolar e Esporte OBJETIVA 2025

O esporte pode assumir diferentes papéis no ambiente escolar, contribuindo para o desenvolvimento de competências variadas. Assinalar a alternativa que melhor descreve essa função.

A O esporte escolar deve priorizar a formação de atletas de alto rendimento.
B No contexto escolar, o esporte é uma ferramenta de desenvolvimento integral e inclusão social.
C A prática esportiva na escola deve ser exclusivamente recreativa, sem relação com o desenvolvimento motor.
D O esporte na escola não possui impacto significativo no desenvolvimento das crianças.