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A semântica estuda o sentido das
palavras, expressões, frases e unidades
maiores da comunicação verbal.
Sabendo disso, assinale a alternativa que
apresenta os fenômenos relacionados ao
emprego de vocábulos distintos, mas
semelhantes ou mesmo que possuem
igualdade de pronúncia ou de grafia entre
eles.

A Acrônimos e sintaxe.
B Radicalidade e sufixos.
C Retratividade e reflexos.
D Homonímia e paronímia.
E Paresia e parestesia.
Texto associado
TEXTO 2
Disponível em: . Acesso em: 19 jan. 2020

Sobre tipos textuais e/ou gêneros textuais, assinale a alternativa correta.

A O tipo textual predominante no texto 2 é o descritivo, caracterizado pela presença de informação sobre algo a ser feito ou como algo deve ser feito, por meio de dicas que estabelecem um processo de interação entre emissor, texto e receptor.
B O tipo textual argumentativo, predominante no Texto 2, também está presente em gêneros como os manuais e as instruções de uso e montagem, os textos de orientação (leis de trânsito, recomendações de trânsito e direção), os regulamentos, as regras de jogo, os regimentos, as leis, os decretos.
C O tipo textual injuntivo, predominante no Texto 2, implica o objetivo de querer “fazer agir” o interlocutor numa direção específica, apontada pelo texto.
D O tipo textual predominante no Texto 2 é o narrativo, visto que o mecanismo linguístico mais empregado para indicar a concretização dos enunciados são os verbos de ação.
E O tipo textual expositivo, predominante no Texto 2, almeja incitar a realização de uma situação (ação, fato, fenômeno, estado, evento etc.), requerendo-a ou desejando-a, ensinando ou não como realizá-la.

A decomposição da atividade de
Administração de materiais permite
identificar as subfunções ou os
subsistemas típicos e específicos. Dentre
os subsistemas típicos, qual é
responsável pela gestão econômica dos
estoques, por meio do planejamento e da
programação de material,
compreendendo a análise, a previsão, o
controle e o ressuprimento de material?

A Controle de estoque.
B Aquisição de material.
C Cadastro de fornecedores.
D Movimentação de material.
E Armazenamento de material.

Sobre a Lei Orgânica do Município de
Betim/MG, assinale a alternativa correta.

A O Município de Betim rege-se unicamente
pela sua Lei Orgânica, mas não pela
Constituição Federal.
B O Município de Betim, pessoa jurídica de
direito público interno, do Estado de Minas
Gerais, integra, com autonomia políticoadministrativa,
a República Federativa do
Brasil.
C O Município de Betim não tem os mesmos
objetivos fundamentais da República
Federativa do Brasil
D Preservar a moralidade administrativa não é
um objetivo prioritário do Município de Betim.
E Cooperar com o Estado de Minas Gerais
para realizar interesses comuns é um feito
proibido ao Município de Betim.

A assistência social, a partir da
Constituição Federal de 1988, passou a
ter a concepção enquanto política pública
de Seguridade Social e, em dezembro de
1993, foi regulamentada pela
Lei Orgânica da Assistência Social –
LOAS –. Considerando tais documentos
legais, assinale a alternativa que
apresenta corretamente características
dessa nova concepção de assistência
social.

A Assistência Social é uma política
contributiva, universal, que provê os
mínimos sociais, sendo realizada através
das iniciativas privadas e pública
B Assistência Social é uma política
contributiva, que provê os máximos sociais,
realizada através de um conjunto integrado
de iniciativa pública, para garantir as
necessidades totais da população.
C Assistência Social é uma política não
contributiva, que provê os mínimos sociais,
realizada através de um conjunto integrado
de iniciativa pública e da sociedade, para
garantir as necessidades básicas.
D Assistência Social é uma política universal,
que provê os máximos sociais, realizada
através de um conjunto integrado de
iniciativa pública e privada.
E Assistência Social é uma política não
contributiva, que provê os máximos sociais,
realizada através de um conjunto integrado
de iniciativa pública, privada e da sociedade,
para garantir as necessidades totais da
população.

A Lei nº 8.069/1990 – Estatuto da Criança
e do Adolescente (ECA) – dispõe sobre a
proteção integral à criança e ao
adolescente. Conforme previsto na
referida Lei, no Art. 3º, a criança e o
adolescente gozam de todos os direitos
fundamentais inerentes à pessoa
humana, sem prejuízo da proteção
integral, assegurando-se-lhes:

A que a pessoa com idade até três anos tem
prioridade no direito a vagas em centros
municipais de educação infantil em relação
às demais.
B todas as oportunidades e facilidades, a fim
de lhes facultar o desenvolvimento físico,
mental, moral, espiritual e social, em
condições de liberdade e de dignidade.
C que a gestante e a parturiente têm direito a
1 (um) acompanhante de sua preferência
durante o período do pré-natal, do trabalho
de parto e do pós-parto imediato.
D acesso integral às linhas de cuidado
voltadas à sua saúde, por intermédio do
Sistema Único de Saúde, observado o
princípio da equidade no acesso a ações e
serviços para promoção, proteção e
recuperação da saúde.
E o direito à liberdade, ao respeito e à
dignidade como pessoas humanas em
processo de desenvolvimento e como
sujeitos de direitos civis, humanos e sociais
garantidos na Constituição e nas leis.
Texto associado
Conto: uma morada

O sonho de uma velha senhora

Juremir Machado da Silva

Contava-se que ela havia passado a vida lutando
contra homens, doenças e intempéries. Dizia-se
que criara sozinha onze filhos e enfrentara oito
tormentas de derrubar casas e deixar muita gente
desesperada. Durante muito tempo, teve um
apelido: a flagelada. Era alta, magérrima e de
olhos muito negros, duas bolas escuras que
pareciam cintilar à beira do abismo. Era uma
mulher de fala forte, voz rouca, agravada pelo
cigarro, não menos de trinta por dia, do palheiro ao
sem filtro, o que viesse, qualquer coisa que lhe
permitisse sair do ar.

– Meu silêncio diz tudo – era o máximo que
concedia a algum vizinho.

Apesar do seu jeito esquisito, era amada por
quase todos. Gostava-se da sua coragem, da sua
franqueza, alguns até falavam de uma ternura
escondida por trás dos gestos de fera indomável.Muitos nem sabiam mais o nome dela. Era
chamada simplesmente de “a velha”. Contava-se
que prometera a si mesma viver cem anos para
debochar das agruras da vida. Servira durante
décadas de parteira, de benzedeira e até de
responsável pela ordem nas redondezas. Impunha
respeito, resolvia litígios, dava bons conselhos,
sentia pena das jovens apaixonadas. Com o
passar do tempo, ficou mais impaciente e menos
propensa a ouvir longas e repetitivas histórias.

(...)

Destino – Não se contava, porém, quando havia
perdido tudo. Ficara sem casa. Vivia na cidade
num quarto emprestado por um velho conhecido.
Quando se imaginava que estava esgotada, que
só esperava o fim para se livrar dos tormentos, ela
se revelou mais firme do que nunca. Queria viver.
Mais do que isso, deu para dizer a quem quisesse
ouvir que tinha um sonho.

– Um sonho?

– Sim, a Velha tem um sonho.

A notícia espalhou-se como um acontecimento
improvável. Com o que podia sonhar a velha?
Contava-se que homens faziam apostas enquanto
jogavam cartas ou discutiam futebol, mulheres
especulavam sobre esse sonho, crianças se
interessavam pelo assunto, todos queriam entender como podia aquela mulher árida ter um
sonho, algo que a maioria, mais nova, já não tinha.
Por alguns meses, pois ela fazia do seu novo
silêncio um trunfo, foi cercada de atenção na
busca obsessiva por uma resposta. Teriam até lhe
oferecido dinheiro para revelar o seu sonho num
programa de rádio.

Conta-se que numa tarde mormacenta de janeiro,
com um temporal prestes a desabar, ela disse com
a sua voz grave um pouco mais vibrante para
quem pudesse ouvir (nunca se soube quem foi o
primeiro saber):

– Quero voltar para casa.

Que casa era essa? A velha queria retornar ao
lugar onde havia nascido, um lugar perdido na
campanha onde vicejava solitário um cinamomo.
Sonhava em ter uma casinha ali para viver os seus
últimos anos. Desse ponto de observação, podia-se
enxergar um enorme vazio. A comunidade,
sempre tão dispersa, mobilizou-se como se, de
repente, tudo fizesse sentido. O dono da terra
aceitou que lhe erguessem um rancho no meio do
nada para que ela fincasse suas raízes por alguns
anos. Um mutirão foi organizado para erguer a
morada. Até políticos contribuíram para a compra
do modesto material – tábuas, pregos, latas –
necessário à construção da residência. Num final
de semana de fevereiro, a casa foi erguida.
Um rancho de duas peças: quarto e cozinha. Uma
latrina a dez passos do cinamomo. Caía a noite
quando tudo ficou pronto. Os homens
embarcaram na carroceria de um velho caminhão
e partiram. Ela ficou só no lugar que escolhera
para viver depois de tantas lutas encarniçadas
com o destino. Sentia-se vitoriosa. A lua cheia
banhou os campos naquela noite. Ela passeou até
onde as velhas pernas lhe permitiram. Deitou-se
no catre com colchão novo. Fez questão de
manter a sua cama. Morreu ao amanhecer com o
sol faiscando na cobertura de lata reluzindo de tão
nova e duradoura.

Adaptado de:
< https: morada-1.392657="" contouma-="" juremirmachado="" blogs="" www.correiodopovo.com.br="" >. Acesso em 26 jan. 2020.

Sobre o texto apresentado, é correto
afirmar que

A a personagem principal era odiada por
muitas pessoas devido ao seu jeito
rabugento.
B o sonho da “velha” acabou unindo a
comunidade por uma causa comum: ajudar
a senhora a voltar para sua terra natal.
C quando a personagem principal resolveu
compartilhar o seu sonho, não foi uma
surpresa para ninguém.
D “a velha”, como a personagem principal era
conhecida, não tinha sonhos na mocidade,
apenas após envelhecer resolveu
manifestar um desejo, o de voltar a sua terra
natal.
E a personagem principal era amada por todos
da comunidade, devido ao seu
comportamento doce e gentil.

A técnica que consiste em comparar
elementos adjacentes em um vetor e
permutar seus valores se eles estiverem
fora de ordem é conhecida como

A ordenação por seleção.
B ordenação de Shell.
C ordenação vetorial.
D ordenação por inserção.
E ordenação por bolhas.

A abordagem triangular, como ficou
conhecida, vem contribuindo para os
estudos em Arte/Educação desde a
década de 1980. Sobre essa proposta,
assinale a alternativa correta.

A A abordagem triangular visa uma
aproximação entre o conteúdo proposto e a
vida de cada aluno. Para tanto, sugere-se
que o professor faça um levantamento dos
gostos e questões artísticas presentes na
rotina dos alunos e use apenas esses
exemplos ao longo do ano letivo.
B De acordo com essa abordagem, um
equívoco que pode ser cometido em aulas
de arte é limitar o fazer artístico ao copiar e
colorir obras de artistas consagrados, sem
abrir espaços para a criação e exploração de
materiais.
C A abordagem levou o nome “triangular”, pois
sistematizou a aula de artes em uma
sequência de três momentos que devem ser
seguidos nesta ordem: apreciar /
contextualizar / fazer artístico.
D Nos anos 80, a abordagem triangular sofreu
fortes críticas políticas, sendo acusada de
valorizar estilos marginalizados e avessos
às tradições conservadoras.
E A abordagem triangular também pode ser
interpretada como uma metodologia que
ensina passo a passo como proceder uma
aula de artes da maneira correta.