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ID 110811 Libras Educação dos Surdos SELECON 2019

A história dos intérpretes educacionais registra que, muitos deles, inicialmente, vinham de ambientes religiosos variados, o que exigia um processo de desconstrução, que consistia em:

A abordar assuntos religiosos apenas nos momentos de intervalo dentro do ambiente escolar onde atua

B explicar com clareza sobre suas convicções religiosas para a equipe gestora, professores e alunos da escola

C ajudar o surdo a conseguir tudo o que precisa em todos os âmbitos da sua vida, dentro e fora do contexto escolar

D saber diferenciar os espaços e suas respectivas atuações, tratando o aluno surdo como um cliente que recebe um serviço

ID 110810 Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais SELECON 2019

Durante uma interpretação de uma fala em sala de aula, quando o intérprete percebe que não sabe determinado termo, deve, nesse caso:

A pedir desculpa e informar o desconhecimento do léxico em questão

B buscar um referente com sentido equivalente a termo ou sinal feito

C soletrar o termo pausadamente para facilitar a compreensão

D anotar o termo para pesquisar depois em casa

ID 110809 Libras Interpretação e Tradução de Línguas de Sinais SELECON 2019

Os tradutores e intérpretes de Libras devem atuar com discrição e responsabilidade dentro do contexto escolar, para isso algumas atitudes são proibidas, como:

A dar conselhos ou considerações pessoais sobre os temas debatidos em sala

B interpretar literalmente a fala do aluno surdo durante uma apresentação

C dar sua opinião sobre assuntos debatidos, quando solicitado

D traduzir a sinalização do surdo em texto escrito acadêmico

ID 110808 Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais SELECON 2019

Existem algumas restrições fonológicas que determinam a boa formação de sinais realizados com as duas mãos. Em uma delas a configuração de mãos é a mesma para as duas mãos e, na outra as configurações são diferentes, além de possuírem peculiaridades com relação ao movimento. Essas restrições são denominadas, respectivamente, de condição de:

A simetria e dominância

B simetria e alternância

C simultaneidade e alternância

D simultaneidade e dominância

ID 110557 Filosofia Conceitos Filosóficos SELECON 2019

A etnologia da palavra ethos , ética em grego, designa a morada humana. Neste sentido, ética é uma construção contínua de princípios e valores, realizada de forma integrada pelo conjunto da sociedade, como uma morada filosófica que o ser humano constrói para sie para todos. Leonardo Boff define que é ético tudo que colabora para tornar melhor o ambiente em que se habita, fazendo dele uma moradia saudável, que deve ser:

A materialmente apreciável, psicologicamente afetuosa, espiritualmente estagnada

B materialmente deteriorada, psicologicamente centrada e espiritualmente restritiva

C materialmente soberba, psicologicamente abalada e espiritualmente radicalizada

D materialmente sustentável, psicologicamente integrada e espiritualmente fecunda

ID 110502 Estatuto da Pessoa com Deficiência Acessibilidade SELECON 2019

“Possibilidade e condição de alcance para utilização, com segurança e autonomia, de espaços, mobiliários, equipamentos urbanos, edificações, transportes, informação e comunicação, inclusive seus sistemas e tecnologias, bem como de outros serviços e instalações abertos ao público, de uso público ou privados de uso coletivo, tanto na zona urbana como na rural, por pessoa com deficiência ou com mobilidade reduzida”. De acordo com a Lei nº 13.146, de 2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), esta definição corresponde à:

A sala de recursos

B residências inclusivas

C acessibilidade

D interdisciplinaridade

ID 110501 Estatuto da Pessoa com Deficiência Lei N 12 764 de 2012 SELECON 2019

Dentre as diretrizes da Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista (Lei nº 12.764, de 2012), encontrase a:

A implantação no sistema municipal de educação de sua política de merenda escolar

B participação da comunidade na formulação de políticas públicas voltadas para as pessoas com transtorno do espectro autista e o controle social da sua implantação, acompanhamento e avaliação

C avaliação da aprendizagem em todos os níveis e modalidades de ensino como parte integrante do currículo nos cursos de formação de professores

D elaboração de políticas públicas educacionais em consonância com a Base Nacional Curricular Comum

ID 110500 Estatuto da Pessoa com Deficiência Disposições Preliminares SELECON 2019

O Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei nº 13.146, de 2015) descreve o significado de barreira. No que diz respeito aos comportamentos que impeçam ou prejudiquem a participação social da pessoa com deficiência em igualdade de condições e oportunidades com as demais pessoas, é correto classificar essas barreiras como:

A arquitetônicas

B tecnológicas

C atitudinais

D urbanísticas

ID 110499 Estatuto da Pessoa com Deficiência Disposições Preliminares SELECON 2019

“[..] aquela que tenha, por qualquer motivo, dificuldade de movimentação, permanente ou temporária, gerando redução efetiva da mobilidade, da flexibilidade, da coordenação motora ou da percepção, incluindo idoso, gestante, lactante, pessoa com criança de colo e obeso.” De acordo com a Lei nº 13.146, de 2015, que institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência), esta definição corresponde a pessoa com:

A mobilidade reduzida

B transtorno global do desenvolvimento

C deficiência intelectual

D altas habilidades e superdotação

ID 110498 Estatuto da Pessoa com Deficiência Disposições Preliminares SELECON 2019

“[...] qualquer diferenciação, exclusão ou restrição baseada em deficiência, com o propósito ou efeito de impedir ou impossibilitar o reconhecimento, o desfrute ou o exercício, em igualdade de oportunidades com as demais pessoas, de todos os direitos humanos e liberdades fundamentais nos âmbitos político, econômico, social, cultural, civil ou qualquer outro. Abrange todas as formas de discriminação, inclusive a recusa de adaptação razoável.” Este significado é encontrado no Decreto nº 6949, de 25 de agosto de 2009, e se refere a:

A língua

B desenho universal

C adaptação razoável

D discriminação por motivo de deficiência