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“O intérprete educacional é importante para que o aluno
tenha acesso aos conteúdos programáticos, no entanto,
é essencial salientar que: [...] a presença do intérprete
de língua de sinais não é suficiente para uma inclusão
satisfatória, sendo necessária uma série de outras providências para que este aluno possa ser atendido adequadamente: adequação curricular, aspectos didáticos
e metodológicos, conhecimentos sobre a surdez e sobre a língua de sinais, entre outros”

LACERDA, Cristina Broglia Feitosa. A inclusão escolar de alunos
surdos: o que dizem alunos, professores e intérpretes sobre esta
experiência. Cadernos Cedes, Campinas, vol. 26, n. 69, p. 163-
184, maio/ago. 2006 Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ccedes/v26n69/a04v2669.pdf

Está de acordo com o modo de conceber a atuação do
intérprete educacional, expressa no texto acima, a declaração de que a inclusão do aluno surdo é

A contemplada totalmente pela presença do intérprete
educacional na sala de aula.
B contemplada parcialmente pela presença do intérprete educacional na sala de aula.
C dependente de adaptações curriculares efetuadas
pelo intérprete educacional.
D possível desde que os materiais didáticos sejam elaborados pelo intérprete educacional.
E efetivada com a substituição do professor pelo intérprete educacional.

O reconhecimento da Língua Brasileira de Sinais, Libras,
em 2002, como meio legal de comunicação e expressão,
e sua regulamentação em 2005, foi fruto de uma longa
luta política por parte da comunidade surda. Um marco
político que acelerou esse reconhecimento foi a publicidade do documento intitulado “A EDUCAÇÃO QUE NÓS
SURDOS QUEREMOS”.

Esse documento foi elaborado no contexto do V Congresso Latino-americano de educação bilíngue para surdos,
que foi realizado no ano

A de 1999, em Porto Alegre
B de 1999, em Florianópolis
C 2000, em Rio de Janeiro
D 2000, em Brasília
E 2000, em Porto Alegre
Texto associado
Texto III

Beira-mar

____ Quase fim de longa tarde de verão. Beira do mar
no Aterro do Flamengo próximo ao Morro da Viúva,
frente para o Pão de Açúcar. Com preguiça, o sol co-
meçava a esconder-se atrás dos edifícios. Parecia re-
5 sistir ao chamado da noite. Nas pedras do quebra-mar
caniços de pesca moviam-se devagar, ao lento vai e
vem do calmo mar de verão. Cercados por quatro ou
cinco pescadores de trajes simples ou ordinários, e
toscas sandálias de dedo.
10 ____ Bermuda bege de fino brim, tênis e camisa polo
de marcas célebres, Ricardo deixara o carro em es-
tacionamento de restaurante nas imediações. Nunca
fisgara peixe ali. Olhado com desconfiança. Intruso.
Bolsa a tiracolo, balde e vara de dois metros na mão.
15 A boa técnica ensina que o caniço deve ter no máxi-
mo dois metros e oitenta centímetros para a chamada
pesca de molhes, nome sofisticado para quebra-mar.
Ponta de agulha metálica para transmitir à mão do
pescador maior sensibilidade à fisgada do peixe. É
20 preciso conhecimento de juiz para enganar peixes.
____ A uma dezena de metros, olhos curiosos viam o
intruso montar o caniço. Abriu a bolsa de utensílios.
Entre vários rolos de linha, selecionou os de espessura
entre quinze e dezoito centésimos de milímetro,
25 ainda fiel à boa técnica.
____ — Na nossa profissão vivemos sempre preocu-
pados e tensos: abertura do mercado, sobe e desce
das cotações, situação financeira de cada país mun-
do afora. Poucas coisas na vida relaxam mais do que
30 pescaria, cheiro de mar trazido pela brisa, e a paisa-
gem marítima — costuma confessar Ricardo na roda
dos colegas da financeira onde trabalha.
LOPES, L. Nós do Brasil. Rio de Janeiro: Ponteio, 2015, p.
101. Adaptado.

Considere a seguinte passagem do Texto III: “A uma dezena de metros, olhos curiosos viam o intruso montar o caniço” (L. 21-22)

A reescritura na qual a regência do verbo destacada NÃO está de acordo com a norma-padrão é:

A A uma dezena de metros, olhos curiosos espiavam o intruso, que montava seu caniço.
B A uma dezena de metros, olhos curiosos observavam o intruso a montar o caniço.
C A uma dezena de metros, olhos curiosos assistiam o intruso montar o caniço.
D A uma dezena de metros, olhos curiosos espreitavam o intruso montando o caniço.
E A uma dezena de metros, olhos curiosos deleitavam-se com o intruso a montar seu caniço.

Uma das características interessantes de uma URL é poder conter o nome de um usuário e uma senha ao acessar um recurso.
Qual a URL correta para usar o endereço http://testes. cesgranrio.org.br com o usuário candidato e a senha segredo?

A http://candidato:segredo@testes.cesgranrio.org.br
B http://candidato$segredo!testes.cesgranrio.org.br
C http://candidato!segredo:testes.cesgranrio.org.br
D http://candidato&segredo/testes.cesgranrio.org.br
E http://candidato@segredo//testes.cesgranrio.org.br

Para poder executar uma instrução, o processador
usa uma pequena memória interna, conhecida como
registradores, para armazenar as instruções e dados
temporariamente.
Dentre os principais registradores de controle e estado,
aquele que é dedicado para conter o endereço da próxima
instrução a ser lida é o

A Ponteiro de Pilha (SP – Stack Pointer)
B Contador de Programa (PC – Program Counter)
C Registrador de Instrução (IR – Instruction Register)
D Registrador de Endereço de Memória (MAR – Memory
Address Register)
E Registrador de Buffer de Memória (MBR – Memory
Buffer Register)

No Texto I, no período “Essa estratégia da indústria pode
ser vista como inimiga do consumidor, uma vez que o incentiva a adquirir mais produtos sem realmente necessitar deles.” (L. 8-11), o conector uma vez que poderia ser
substituído, sem alteração do sentido, por

A conforme
B quando
C como
D pois
E se

Um parâmetro definido pela LRF para acompanhamento
dos limites fiscais é a Receita Corrente Líquida (RCL), que
consiste no somatório das receitas correntes, deduzido de
valores também definidos em lei, correspondentes a destinações de recursos vinculados.
Na apuração da RCL da União, uma das deduções previstas corresponde a

A recursos para pagamento de serviço da dívida
B recursos para aplicação mínima em saúde e educação
C transferências de convênios firmados com outros entes
D compensação financeira entre regimes previdenciários
E repasse para os poderes Legislativo e Judiciário

Um sistema operacional deve ter o completo domínio sobre os recursos da máquina. O escalonamento de recursos, o controle de entrada e saí da (E/S), a gerência da
memória, a gerência do processador, o escalonamento de
processos e a segurança são funções que o sistema operacional deve exercer.

Um conceito fundamental em todos os sistemas operacionais é o processo , que significa

A basicamente um programa em execução
B atividades para gerenciar a memória
C chamadas ao sistema (system calls)
D um serviço oferecido pelo sistema operacional
E um controlador das entradas e saídas

Uma rede local foi configurada com um hub simples (que
opera como um repetidor) com as interfaces 100BaseT
operando em modo half-duplex.
As informações apresentadas acima permitem afirmar
que a topologia física, a topologia lógica, a taxa de transmissão utilizada e o meio de transmissão usado para ligar
as estações ao hub são, respectivamente,

A barra, estrela, 10 Mbps, par trançado
B barra, estrela, 10 Gbps, fibra óptica
C estrela, barra, 10 Mbps, par trançado
D estrela, barra, 100 Mbps, cabo coaxial
E estrela, barra, 100 Mbps, par trançado

A Constituição Federal e a Lei de Responsabilidade Fiscal
especificam os conteúdos dos instrumentos de planejamento orçamentário, mas há pontos que são tratados de
forma complementar na LDO e na LOA.
Um desses pontos refere-se

A à renúncia de receita
B às alterações na legislação tributária
C ao controle de custos
D aos critérios para limitação de empenho
E aos objetivos das políticas macroeconômicas