Quando um líquido entra em contato com uma massa significativamente mais quente que seu ponto de ebulição, uma camada isolante de vapor é produzida entre os dois, evitando que o líquido evapore rapidamente. A figura a seguir ilustra um modelo para esse efeito, conhecido como efeito Leidenfrost: uma gota d’água de formato cilíndrico, com densidade d , altura h , área de base A e temperatura T g , flutua sobre uma camada de vapor com condutividade térmica k , a uma altura Y acima de uma frigideira com temperatura T f .
Considerando as informações e a ilustração precedentes, julgue os itens subsequentes, admitindo que a condução seja a principal forma de transmissão de energia da frigideira para a gota.
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Considere as condutas a seguir.
Texto associado
Se o calor latente de vaporização da água for L , o tempo de vaporização da gota d’água será proporcional a 1/L .
Paciente de 1 ano de idade compareceu à emergência pediátrica com sinais severos de sibilância, apresentando sinais de insuficiência respiratória.
Nesse caso, indica-se ventilação mecânica
Texto associado
No que diz respeito à administração financeira, julgue os itens a seguir.
O índice de alavancagem indica a capacidade da organização em cumprir suas obrigações em dívida corrente.
O modelo de gestão visual de projetos tem contribuído para inovações relacionadas à forma como as organizações gerenciam seus empreendimentos. Com relação a esse modelo de gestão de projetos, julgue os itens seguintes.
I Nesse modelo de gestão de projetos, a criação de espaço de trabalho bem organizado contribui para a eliminação de déficits de informação.
II Nesse modelo de gestão de projetos, é necessário planejar acertadamente a apresentação das informações e das interfaces, considerando-se a usabilidade e seus requisitos.
III Uma das potencialidades desse modelo de gestão de projetos é a geração de disputas entre diferentes frentes do projeto.
IV Uma das fragilidades desse modelo de gestão de projetos é o fato de que ele torna visíveis eventuais anormalidades do projeto.
Estão certos apenas os itens
Considere que determinado consumidor tenha aplicado R$ 1.000,00 na poupança pelo período de dois anos. Supondo-se que a taxa de juros da poupança seja de 6% a.a. e que a capitalização ocorra em juros compostos, o saldo da aplicação será de
Texto associado
Acerca de despesa pública, julgue os itens a seguir.
A cessão de precatório judicial de natureza alimentar, por credor de setenta anos de idade a cessionário de trinta anos de idade, não implica perda da sua natureza alimentar nem, por conseguinte, da sua qualidade preferencial para pagamento.
Texto associado
Texto 2A2-II
Uma professora pede aos alunos que se organizem em equipes com seis integrantes cada uma. O espaço permite que os jogos ocorram simultaneamente. Ela organiza os campos de modo que um wicket (garrafa PET ou cone) fique distante aproximadamente 10 metros de outro. Ela usa um giz para demarcar o crease de cada rebatedor. A equipe atacante participa do jogo com dois jogadores de cada vez, os quais ficam de posse de bastões. A equipe defensora deve contar com seis jogadores: dois deles são os lançadores, que se posicionam atrás de cada wicket . Os demais ficam espalhados pelo campo de jogo para a recuperação da bola. Quando os atacantes rebatem uma bola, é possível efetuar a troca de crease , cada qual equivalendo a um ponto. Os defensores podem eliminar os rebatedores: a) quando a bola bater no wicket (não é necessário derrubá-lo); b) quando algum defensor pegar a bola no ar, sem que ela toque o solo, depois da rebatida de um atacante; c) quando a bola acertar o wicket com o adversário fora do seu crease ; d) quando a bola acertar a perna do rebatedor ao ser arremessada na direção do wicket .
Suraya Darido et.al. Práticas corporais: educação física, 6º a 9º anos. São Paulo: Moderna, 2018 (com adaptações).
Uma professora pede aos alunos que se organizem em equipes com seis integrantes cada uma. O espaço permite que os jogos ocorram simultaneamente. Ela organiza os campos de modo que um wicket (garrafa PET ou cone) fique distante aproximadamente 10 metros de outro. Ela usa um giz para demarcar o crease de cada rebatedor. A equipe atacante participa do jogo com dois jogadores de cada vez, os quais ficam de posse de bastões. A equipe defensora deve contar com seis jogadores: dois deles são os lançadores, que se posicionam atrás de cada wicket . Os demais ficam espalhados pelo campo de jogo para a recuperação da bola. Quando os atacantes rebatem uma bola, é possível efetuar a troca de crease , cada qual equivalendo a um ponto. Os defensores podem eliminar os rebatedores: a) quando a bola bater no wicket (não é necessário derrubá-lo); b) quando algum defensor pegar a bola no ar, sem que ela toque o solo, depois da rebatida de um atacante; c) quando a bola acertar o wicket com o adversário fora do seu crease ; d) quando a bola acertar a perna do rebatedor ao ser arremessada na direção do wicket .
Suraya Darido et.al. Práticas corporais: educação física, 6º a 9º anos. São Paulo: Moderna, 2018 (com adaptações).
A modalidade esportiva abordada no texto 2A2-II é o
No que concerne às regras processuais que disciplinam a cooperação jurídica internacional, o Código de Processo Civil (CPC) determina que
Texto associado
Com relação aos Decretos n.º 6.833/2009 e n.º 7.003/2009, julgue os itens que se seguem.