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Em relação às fundações, é correto afirmar:

A Somente poderão constituir-se para fins religiosos, morais, culturais ou de assistência.
B Quando insuficientes para constituir a fundação, os bens a ela destinados voltarão necessariamente ao patrimônio do instituidor ou de seus herdeiros.
C Para que se possa alterar o estatuto da fundação é mister que a mudança não contrarie ou desvirtue sua finalidade, além de ser aprovada pelo Ministério Público no prazo máximo de 45 dias e que seja deliberada pela unanimidade de seus gestores e representantes.
D Tornando-se ilícita, impossível ou inútil a finalidade a que visa a fundação, será ela extinta pelo Ministério Público, incorporando-se seu patrimônio ao Estado membro, com vinculação da destinação àquela a que objetivava a fundação extinta.
E Constituída a fundação por negócio jurídico entre vivos, o instituidor é obrigado a transferir-lhe propriedade, ou outro direito real, sobre os bens dotados, e, se não o fizer, serão registrados, em nome dela, por mandado judicial.

A Lei n° 8.069/1990 aplica-se

A às crianças até 12 anos de idade incompletos e adolescentes entre 12 e 18 anos de idade, podendo ser aplicada excepcionalmente às pessoas entre 18 e 21 anos de idade.
B exclusivamente às crianças até 11 anos completos e adolescentes entre 12 e 18 anos, podendo ser aplicada, excepcionalmente, às pessoas entre 18 e 21 anos de idade.
C exclusivamente às crianças até 12 anos completos e adolescentes entre 12 e 18 anos de idade.
D indistintamente aos indivíduos até 18 anos de idade.
E indistintamente aos indivíduos entre 18 e 21 anos de idade.

O Estatuto da Criança e do Adolescente assegura o direito à liberdade, ao respeito e à dignidade,

A inclusive o da preservação da imagem.
B inclusive o de trabalhar em qualquer idade.
C exceto o de participar da vida política, na forma da lei.
D exceto o de brincar, praticar esportes e divertir-se.
E exceto o de buscar refúgio, auxílio e orientação.

Segundo a Convenção sobre os Direitos da Criança da Organização das Nações Unidas (Decreto n° 99.710, de 21 de novembro de 1990), a não ser que, em conformidade com a lei aplicável à criança, a maioridade seja alcançada antes, NÃO se considera criança o indivíduo com idade igual ou superior a

A 18 anos.
B 16 anos
C 14 anos
D 12 anos
E 17 anos

À luz da jurisprudência do Supremo Tribunal Federal, será compatível com a repartição de competências estabelecida na Constituição Federal lei estadual que

A obrigue operadoras de plano de saúde a fornecer ao consumidor informações e documentos em caso de negativa de cobertura.
B discipline a comercialização de títulos de capitalização, estabelecendo obrigações e impedimentos para sua venda e publicidade.
C preveja prazos máximos para que as empresas de planos de saúde autorizem exames médicos aos usuários.
D exija Certidão negativa de Violação aos Direitos do Consumidor dos interessados em participar de licitações e em celebrar contratos com órgãos e entidades da Administração pública estadual.
E estabeleça regras para a cobrança pela prestação de serviços privados de estacionamento de veículos em áreas particulares.

O dever de informação na oferta de produtos ou serviços

A não viola o interesse coletivo do grupo de consumidores, caso transgredido.
B admite a subinformação.
C exige comportamento positivo do fornecedor.
D não é assegurado pela Lei n° 8.078/1990.
E exige do fornecedor que informe apenas o preço.
Texto associado
Há muitas linguagens em nossa linguagem. Disse isso a um amigo, a propósito da diversidade de níveis de comunicação, e ele logo redarguiu: - Mas certamente você concordará em que haverá linguagens boas e linguagens ruins, melhores e piores. - Não é tão simples assim, respondi. Essa, como se sabe, é uma discussão acesa, um pomo da discórdia, que envolve argumentos linguísticos, sociológicos e políticos. A própria noção de erro ou acerto está mais do que relativizada. Tanto posso dizer “e aí, mano, tudo nos conformes?” como posso dizer “olá, como está o senhor?”: tudo depende dos sujeitos e dos contextos envolvidos. As linguagens de uma notícia de jornal, de uma bula de remédio, de um discurso de formatura, de uma discussão no trânsito, de um poema e de um romance diferenciam-se enormemente, cada uma envolvida com uma determinada função. Considerar a pluralidade de discursos e tudo o que se determina e se envolve nessa pluralidade é uma das obrigações a que todos deveríamos atender, sobretudo os que defendem a liberdade de expressão e de pensamento. (Norton Camargo Pais, inédito)

No último parágrafo do texto,

A empregam-se como ilustrações textuais diferentes níveis de comunicação.
B corrobora-se a formulação de juízo aventada pelo amigo do autor do texto.
C vai-se de encontro à tese predominante do texto, que supõe valores relativos.
D elenca-se uma série de linguagens que atendem a um padrão de alta formalidade.
E associam-se a valores característicos dos discursos valores de natureza ética.
Texto associado
Há muitas linguagens em nossa linguagem. Disse isso a um amigo, a propósito da diversidade de níveis de comunicação, e ele logo redarguiu: - Mas certamente você concordará em que haverá linguagens boas e linguagens ruins, melhores e piores. - Não é tão simples assim, respondi. Essa, como se sabe, é uma discussão acesa, um pomo da discórdia, que envolve argumentos linguísticos, sociológicos e políticos. A própria noção de erro ou acerto está mais do que relativizada. Tanto posso dizer “e aí, mano, tudo nos conformes?” como posso dizer “olá, como está o senhor?”: tudo depende dos sujeitos e dos contextos envolvidos. As linguagens de uma notícia de jornal, de uma bula de remédio, de um discurso de formatura, de uma discussão no trânsito, de um poema e de um romance diferenciam-se enormemente, cada uma envolvida com uma determinada função. Considerar a pluralidade de discursos e tudo o que se determina e se envolve nessa pluralidade é uma das obrigações a que todos deveríamos atender, sobretudo os que defendem a liberdade de expressão e de pensamento. (Norton Camargo Pais, inédito)

Constituem exemplos de figuras de linguagem os segmentos:

A discussão acesa e pomo da discórdia (3° parágrafo)
B muitas linguagens e níveis de comunicação (1° parágrafo)
C argumentos linguísticos e contextos envolvidos (3° parágrafo)
D como se sabe e Não é tão simples (3° parágrafo)
E envolve argumentos e noção de erro (3° parágrafo)

Concluído o inquérito policial com a apresentação do relatório pela autoridade de polícia judiciária, o órgão do Ministério Público constata que os fatos descritos são típicos, graves, que há indícios de autoria, rol de testemunhas, representação da autoridade policial para a decretação da prisão preventiva e que a punibilidade do investigado já estaria extinta. Considerando a regra prevista no art. 42 do Código de Processo Penal, segundo a qual “o Ministério Público não poderá desistir da ação penal”, o Promotor de Justiça deverá

A requerer a remessa do inquérito policial ao Procurador-Geral de Justiça.
B requerer a manifestação da defesa sobre a extinção da punibilidade do agente.
C oferecer denúncia ratificando ou não a representação da autoridade policial.
D requerer o arquivamento do inquérito policial.
E oferecer denúncia e requerer a extinção da punibilidade do agente.

A administração dos recursos no Sistema Único de Saúde competirá sempre

A a outros entes públicos que não os Municípios, estes que jamais administrarão recursos do Sistema Único da Saúde.
B à União, através do Ministério da Saúde.
C à União e aos Estados, através do Ministério da Saúde e respectivas Secretarias de Saúde.
D à União, através do Ministério da Saúde, caso Municípios, Estados e o Distrito Federal não atendam o disposto no art. 4° da Lei n° 8.142/1990.
E aos Estados, através das respectivas Secretarias de Saúde, mesmo que os Municípios atendam o disposto no art. 4° da Lei n° 8.142/1990.