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ID 106972 Libras Desenvolvimento Escolar OBJETIVA 2025

A respeito das características do desenvolvimento da pessoa com deficiência auditiva, assinalar a alternativa CORRETA

A A perda auditiva consiste em um problema sensorial visível, que apresenta dificuldades na detecção e percepção de sons. Consequências danosas são ocasionadas ao desenvolvimento do indivíduo em razão da natureza complexa do ser humano.

B A língua de sinais é a língua materna dos surdos, aquela pela qual outras estruturas se constroem, não havendo, a priori , limitações cognitivas ou afetivas inerentes à surdez. Portanto, o que pode prejudicar o desenvolvimento do surdo é a qualidade das suas experiências e as possibilidades para consolidação da linguagem.

C Em vários estudos feitos sobre a aquisição da linguagem em crianças surdas, filhos de surdos, concluiu-se que, mesmo obtendo acesso a uma língua espaço-visual e à sua função linguística desde o nascimento, estas crianças desenvolvem a linguagem com deficiências, necessitando de outros meios de comunicação.

D O problema da cognição no surdo está nas condições de acesso a uma língua. Por meio da Língua de Sinais, que é uma língua completa, com estrutura gramatical própria e que é independente da Língua Portuguesa oral, porém dependente da Língua Portuguesa escrita, é possível o desenvolvimento cognitivo do surdo.

ID 106971 Libras Legislação e Surdez OBJETIVA 2025

De acordo com o Decreto nº 5.626/2005, analisar os itens.

I. Considera-se pessoa surda aquela que, por ter perda auditiva, compreende e interage com o mundo por meio de experiências visuais, manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Língua Brasileira de Sinais — LIBRAS.

II. A LIBRAS deve ser inserida como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos cursos de Fonoaudiologia, de instituições de ensino, públicas e privadas, do sistema federal de ensino e dos sistemas de ensino dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. Está CORRETO o que se afirma:

A Em ambos os itens.

B Apenas no item I.

C Apenas no item II.

D Em nenhum dos itens.

ID 106529 Libras OBJETIVA 2025

A respeito da linguagem e da cognição, assinalar a alternativa CORRETA.

A A aquisição de uma língua oral por surdos implica questões simples, apenas do ponto de vista cognitivo da representação mental do conhecimento linguístico, mas não do ponto de vista cultural, social e afetivo.

B É consenso que a língua de sinais, por suas características de língua visuoespacial, constitui a modalidade ideal na aquisição de L1 pelo surdo.

C As características e os estágios da aquisição da língua de sinais por surdos não podem ser comparados aos da aquisição da língua oral por ouvintes.

D O letramento não é condição de ponto de partida na aquisição da língua oral pelo surdo.

E Não há impedimento para uma criança surda adquirir propriedades no nível fonológico e prosódico de uma língua oral como L2.

ID 106438 Libras OBJETIVA 2025

A respeito de modelos de tradução e interpretação, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

( 1 ) Modelo interpretativo.

( 2 ) Modelo comunicativo.

( 3 ) Modelo sociolinguístico.

( ) O aspecto fundamental do processo de tradução e interpretação baseia-se nas interações entre os participantes.

( ) A mensagem é codificada para a transmissão. O código pode ser o português, a língua de sinais ou qualquer outra forma de comunicação. A mensagem é transmitida por um canal e, quando recebida, é codificada. Qualquer coisa que interfira na transmissão é considerada ruído.

( ) O intérprete deve entender as palavras e sinais para expressar seus significados corretamente na língua-alvo. Interpretar é passar o sentido da mensagem da língua fonte para a língua-alvo.

A 1 - 2 - 3.

B 3 - 2 - 1.

C 1 - 3 - 2.

D 2 - 1 - 3.

E 3 - 1 - 2.

ID 106437 Libras OBJETIVA 2025

A respeito das diferenças entre as produções na Libras e na língua portuguesa, assinalar a alternativa CORRETA.

A A língua de sinais apresenta uma sintaxe espacial incluindo os chamados classificadores. A língua portuguesa usa uma sintaxe linear, utilizando a descrição para captar o uso de classificadores.

B A língua de sinais é baseada nas experiências visuais das comunidades surdas, sem considerar as interações culturais surdas, enquanto a língua portuguesa constitui-se baseada nos sons.

C A língua de sinais não utiliza a estrutura tópico comentário, enquanto a língua portuguesa utiliza esse tipo de construção.

D A língua de sinais não utiliza a estrutura de foco por meio de repetições sistemáticas. Esse processo é muito comum na língua portuguesa.

E A língua de sinais utiliza as referências anafóricas por meio de pontos estabelecidos no espaço, que incluem ambiguidades que não são possíveis na língua portuguesa.

ID 106436 Libras Aspectos Fonológicos OBJETIVA 2025

Considerando-se a Libras, assinalar a alternativa que preenche CORRETAMENTE as lacunas a seguir. A é compreendida como a parte da ciência linguística que analisa as unidades mínimas sem significado de uma língua e a sua organização interna. Em qualquer língua falada, ela é organizada baseada em um número restrito de sons que podem ser combinados em sucessões para formar uma unidade maior, ou seja, a palavra. Nas línguas de sinais, as juntamente com as ___ em que os sinais são produzidos, os movimentos e as direções são as unidades menores que formam as palavras.

A morfologia | expressões faciais | configurações de mãos

B fonologia | expressões faciais | configurações de mãos

C morfologia | expressões faciais | localizações

D fonologia | configurações de mãos | localizações

E morfologia | orientações | configurações de mãos

ID 105959 Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais OBJETIVA 2025

Sobre os tipos de frases em Libras, analisar os itens.

I. As línguas de sinais utilizam as expressões faciais e as corporais para estabelecer tipos de frases, como as entonações na língua portuguesa.

II. Para perceber se uma frase em Libras está na forma afirmativa, exclamativa, interrogativa, negativa ou imperativa, é preciso atentar-se às expressões facial e corporal que são feitas simultaneamente com certos sinais ou com toda a frase. Está CORRETO o que se afirma:

A Em ambos os itens.

B Apenas no item I.

C Apenas no item II.

D Em nenhum dos itens.

ID 105958 Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais OBJETIVA 2025

A respeito dos pronomes demonstrativos e dos advérbios de lugar em Libras, assinalar a alternativa CORRETA.

A Na Libras, como em português, os pronomes demonstrativos e os advérbios de lugar estão relacionados às pessoas do discurso e representam, na perspectiva do emissor, apenas o que está bem próximo ou perto. Eles têm a mesma configuração de mãos dos pronomes pessoais, assim como os mesmos pontos de articulação e orientações iguais.

B “Esse(a)/aí” é um apontar para o lugar perto e em frente do receptor, acrescido de um olhar direcionado para o receptor.

C Os pronomes demonstrativos e os advérbios de lugar relacionados à 1ª pessoa, “este(a)/aqui”, são representados por um apontar para o lugar perto e em frente do emissor, acompanhado de um olhar para este ponto. “Este(a)” também pode ser sinalizado ao lado do emissor apontando para a pessoa/coisa mencionada.

D “Aquele(a)/lá” é um apontar para o lugar da terceira pessoa, mas, diferentemente do pronome pessoal, ao apontar para este ponto, há um olhar direcionado para a coisa/pessoa ou lugar. Como nos pronomes pessoais, os pronomes demonstrativos também têm marca para gênero: masculino e feminino.

ID 105957 Libras Aspectos Linguísticos da Língua Brasileira de Sinais OBJETIVA 2025

Considerando-se os parâmetros secundários na estrutura da Libras, assinalar a alternativa CORRETA.

A Configurações das mãos, em que as mãos tomam as diversas formas na realização de sinais. São 46 configurações de mãos na Libras.

B Ponto de articulação, que é o espaço em frente ao corpo ou uma região do próprio corpo, onde os sinais são articulados. Esses sinais articulados no espaço são de dois tipos: os que articulam no espaço neutro diante do corpo e os que se aproximam de uma determinada região do corpo, como a cabeça, a cintura e os ombros.

C Movimento, que é um parâmetro complexo que pode envolver uma vasta rede de formas e direções, desde os movimentos internos da mão, os movimentos do pulso, os movimentos direcionais no espaço até os conjuntos de movimentos no mesmo sinal. O movimento que as mãos descrevem no espaço ou sobre o corpo pode ser em linhas retas, curvas, sinuosas ou circulares em várias direções e posições.

D Disposição das mãos, em que as articulações dos sinais podem ser feitas apenas pela mão dominante ou pelas duas mãos. Neste último caso, as duas mãos podem se movimentar para formar o sinal, ou, então, apenas a mão dominante se movimenta e a outra funciona como um ponto de articulação.

ID 105956 Libras Educação dos Surdos OBJETIVA 2025

Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE. O bilinguismo vivido pelo sujeito surdo – Libras e LP – é impulsionado por fatores _____, relativos ao contato imediato ou tardio do surdo com a língua de sinais, às possibilidades educacionais a ele disponibilizadas e à sua inserção social. Há de se considerar ainda que, quando o assunto se dirige especificamente às questões próprias da surdez, os níveis de domínio e conhecimento da Libras são _ entre surdos a depender de seu percurso formativo, em razão de que ___________ têm acesso à Libras, desenvolvendo uma comunicação gestual caseira que satisfaz suas necessidades em relações familiares.

A diferentes | distintos | muitos surdos não

B únicos | iguais | todos os surdos

C diferentes | distintos | todos os surdos

D únicos | iguais | muitos surdos não